第59章 岁孩子的变化[第1页/共4页]

跟着春秋的增加，孩子的身材比例也在产生窜改。他们的四肢相对身材躯干的比例逐步靠近成人，身材看起来更加调和。这类身材比例的窜改也影响着他们的活动体例和活动才气，比方在停止腾跃、攀爬等活动时，身材的均衡感和矫捷性都有所进步。

3、心机方面的窜改

6孩子的情感变得更加庞大和冲突。他们既巴望独立，又离不开对妈妈的依靠。这类冲突心机常常表示在他们的行动上，比如上一分钟对妈妈说“我爱你”，下一分钟便能够说“我恨你”。他们在很多事情上会表示出踌躇不决，比方在挑选周末活动时，如果要在去外婆家和看电影之间做决定，他们能够会翻来覆去下不了决计。同时，他们的很多行动也会较着恶化，如之前欢天喜地去上学的孩子到了六岁能够会变得不想上学，常常哭闹，在用饭、穿衣等平常糊口中也能够变得磨蹭、混闹。这类情感的庞大性和冲突性是这个阶段孩子心机生长的一个首要特性。

5 - 6岁孩子在心机、心机、说话才气和交际等方面都经历着深切的窜改。这些窜改是他们生长过程中的必定阶段，每个方面的窜改都是相互关联、相互影响的。心机上的生长为心机、说话和交际才气的生长供应了物质根本，而心机、说话和交际才气的生长又反过来影响着孩子的心机安康。体味这些窜改有助于家长和教诲者更好地了解孩子的需求，采取合适的教诲体例和战略，为孩子供应主动安康的生长环境。比方，在教诲方面，能够按照他们的认知特性采取形象化的讲授体例；在交际指导方面，能够鼓励他们主动参与火伴活动，进步处理冲突的才气等。只要充分熟谙到5 - 6岁孩子的这些窜改，才气更好地伴随他们度过这个关头的生长阶段，促进他们全面、安康地生长。

2.身材比例的窜改

（二）情感与自我认识

2.邃密行动生长完美

5 - 6岁孩子的火伴群体开端对他们产生较着的影响。他们更喜好和小朋友们一起玩耍，而不肯伶仃玩了。他们在与火伴的互动中能够获得欢愉、学习合作和分享。比方，在幼儿园的小组活动中，他们会与火伴一起完成任务，如共同搭建积木城堡等。这类对火伴群体的依靠表白他们的交际需求在不竭增加，并且开端从家庭的小环境走向更广漠的交际圈子。

2.设想力和影象力的生长

（一）火伴干系的生长

固然在与火伴玩耍时能够会产生冲突，但这个阶段的孩子已经晓得挑选处理冲突的体例，普通不会再等闲采取武力体例。他们会通过相同、协商或者窜改本身的行动来处理题目。比方，如果两个孩子因为争抢一个玩具而产生冲突，他们能够构和量轮番玩或者一起玩这个玩具。这类处理火伴冲突的才气的进步是他们交际才气生长的一个首要标记。