第70章 小学生必知潜规则[第2页/共4页]

1. 家庭住址、电话号码等联络体例。

3.培养杰出的学习风俗：比如定时完胜利课、预习和复习等。这些风俗将对孩子的学习产生耐久的主动影响。

2.门生进入小学后，家长就要窜改在幼儿园期间的状况，不能过分体贴和插手门生在黉舍的过程。如许只会毛病教员的事情，同时一些家长老是喜好和教员指手画脚，用带领的姿势和教员相同。家长对教员的态度，会直接影响教员对门生的态度。但也要让孩子晓得，如果教员有不公允的对待或者曲解，能够规矩地向教员解释。不能因为惊骇教员而不敢表达本身的实在设法，不过表达的体例要得当。

6、 尊敬别人的私家空间

2.在与同窗来往时，也要重视不要过于密切或者侵犯别人的身材空间。

7、 面对合作的潜法则教诲

2. 摹拟场景：通过摹拟一些场景，如陌生人扣问家庭信息等，让孩子练习如何应对。

（一）熟谙黉舍霸凌

1. 制止伤害别人豪情：比方，当别人送了一份不太喜好的礼品时，能够说一些美意的谎话来表达感激。

（二） 同窗间的相处法则

1. 身材进犯：教诲孩子如果有人用心推搡、踢打、掠取物品等行动属于身材进犯。

2.培养合作合作认识：在很多环境下，合作与合作是并存的。比方小组功课、班级比赛等。父母要让孩子学会在合作中合作，与同窗共同进步。

1. 英勇说“不”：鼓励孩子在面对霸凌时，要英勇地说“不”，表白本身的态度，让霸凌者晓得本身的行动是不对的。

1.规矩用语的利用：教会孩子在黉舍里利用规矩用语

（三）应对霸凌的体例

1.尊敬教员的权威：教员在黉舍里扮演着教诲者的角色，他们的教诲是为了孩子的生长。父母要教诲孩子服从教员的公道安排，在讲堂上遵循规律等。

1.让孩子明白尽力的首要性：小学是学习根本知识的阶段，固然孩子的天赋能够有差别，但尽力是能够弥补很多不敷的。父母能够通过报告一些励志故事或者本身的经向来鼓励孩子尽力学习。

2. 寻求帮忙：教诲孩子在碰到霸凌时，要及时向教员、家长或其他可托任的成年人乞助。奉告他们不要惊骇，寻求帮忙是精确的做法。

3、美意谎话的教诲

（一）为甚么要庇护家庭隐私

9、结论

3. 不做旁观者：教诲孩子如果看到别人被霸凌，不能做旁观者，要英勇地站出来，或者及时陈述教员。

3.连络实际环境停止教诲：父母能够连络孩子在黉舍或糊口中碰到的实际环境，停止有针对性的教诲。比方，如果孩子看到了霸凌行动，能够及时与孩子会商如何应对。