第91章 岁孩子的变化[第3页/共4页]

1. 独立思虑才气进步：孩子开端有了本身的设法和观点，独立思虑才气不竭进步。他们不再自觉服从父母和教员的定见，而是开端尝试本身做出决策。这类自我认识的加强是孩子生长的标记，但也能够会导致与父母和教员的抵触。家长和教员需求尊敬孩子的定见，赐与他们恰当的自主权，同时也要指导他们精确地思虑和决策。

2、身材窜改

2. 存眷别人评价：孩子开端存眷别人对本身的评价，特别是同龄人的评价。他们能够会因为别人的赞美而欢畅，也能够会因为别人的攻讦而难过。家长和教员需求指导孩子精确对待别人的评价，不要过分在乎别人的观点，建立自傲和自负。

（四）兴趣爱好的分化

1. 自我认识的窜改：跟着身材的发育，孩子对本身的表面和身材形象更加存眷。他们能够会对本身的身高、体重、面貌等方面产生不满或焦炙，特别是在与同龄人比较时。这类自我认知的窜改能够会影响孩子的自傲心和自负心，家长和教员需求赐与精确的指导，帮忙孩子建立主动的自我形象。

3. 交际行动的窜改：身材发育的差别能够会导致孩子在交际中产生一些窜改。发育较早的孩子能够会在同龄人中显得更加成熟，更轻易遭到存眷和欢迎；而发育较晚的孩子能够会感到自大或不安，影响他们的交际主动性。别的，身材发育也能够会激发孩子对同性的猎奇和存眷，开端呈现一些早恋的征象。家长和教员需求及时存眷孩子的感情窜改，赐与精确的性教诲和指导。

2.自我代价感的摸索：这个春秋段的孩子开端思虑本身的代价和意义。他们不再仅仅满足于别人的评价，而是试图从内心寻觅本身的长处和特长。比方，他们能够会插手各种兴趣班或者社团活动，但愿在这些活动中发明本身的潜力，从而建立起本身的自我代价感。如果在某些方面获得胜利，他们会感到高傲和满足；反之，如果遭受失利，能够会产生自我思疑和懊丧的情感。

2. 情感调度才气生长：大脑中的情感调度地区也在不竭发育，孩子的情感调度才气逐步加强。他们开端能够更好地节制本身的情感，应对压力和波折。但是，因为芳华期的情感颠簸较大，孩子仍然能够会呈现情感不稳定、易怒、焦炙等题目。家长和教员需求赐与孩子充足的了解和支撑，帮忙他们学会精确地表达和调度情感。

3.与家长干系的调剂：这个阶段，孩子与家长的干系开端产生奥妙的窜改。他们不再像小时候那样对家长言听计从，而是开端有本身的设法和主张。他们能够会与家长产生冲突和抵触，比方在学习、糊口风俗、穿戴打扮等方面。这是因为他们试图摆脱家长的过分节制，争夺更多的独立和自主空间。但是，在内心深处，他们仍然需求家长的关爱和支撑。