第十三章 学校的规则[第1页/共4页]

没过一会儿，课堂门口又呈现人影，然后又有孩子走出去坐到空位上……就如许，前前后后陆连续续出去了七八个孩子，到最前面几个孩子出去的时候，张教员较着有点不耐烦，直接懒得下讲台，招手直接让他们出去。杨否一开端没看明白如何回事，厥后大抵猜到他们是不晓得下午上课的时候，这个时候才来黉舍。他俄然感到有点光荣，幸亏本身跟余小琪一起来了，不然他也得跟这些小孩一样灰头土脸地出去。

“那你中午在干吗？”杨否问。

“坐姿要端方，不要东倒西歪……”张教员的声音俄然变得很大，杨否的耳朵听到了，但他的重视力还没有反应过来。

杨否还没搞清楚状况，但他直觉性地感知到本身有甚么处所做错了，随即他认识到这个做错的处所就是他没有像其他同窗那样当真听她说话，因而立马坐端方听教员讲课。

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“你晓得那里能够上厕所吗？”杨小彤反问。

这时铃声响了，院子里的孩子都开端往课堂里跑，他也按原路回了课堂。

杨小彤仿佛没有听到他在说甚么，从坐位上站了起来。杨否认识到她要出去，也立马站起来给她让了路。

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杨否在内里转了一圈，发明确切只要男孩没有女孩。他开端迷惑：“那女孩在哪儿上厕所呢？”

“当啷、当啷……”的摇铃声又从模糊约约的远处传来，逐步变得清楚，那些空着的坐位被一拥而入的小孩填满，课堂里变得喧闹起来。跟着“哒哒哒”的脚步声走上讲台，课堂里的喧闹声戛但是止。

高个头的男孩带着他朝右拐，走了两步停了下来，对他说道：“这里就是厕所。”

“我晓得你是谁，你是我爸爸的师父。”杨否对他说道。

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女孩大大的眼睛俄然眯了一半，说道：“不晓得。”

张教员又开端滚滚不断，杨否仿佛对这类念叨式的说话体例有天然的冲突，不知不觉就开端走神。他感到烦躁，坐立不安，东张西望还时不时摇摆着屁股下的板凳。他看向杨小彤，杨小彤仿佛在很当真地听张教员发言，但是他在中间如此大的动静她却没有转过甚来看他一下，这跟她早上的模样不太一样，她仿佛还在因为他之前的做法感到不高兴，以是没有理他。

“代班长？”她看着讲台下的一个门生。

他扭头看了一下中间，杨小彤看上去也才复苏过来。

“同窗们好，请坐。”张教员喊道。同窗们坐下，张教员接着说道：“今后每节课上课，教员一走上讲台说‘上课’，大师就要敏捷地反应过来，像刚才如许跟教员问好，大师听明白了吗？”

“……这些上课的礼节呢我就先说到这里，大师能够不能一下子全数都懂，没干系，在今后的黉舍糊口过程中渐渐就会懂的。接下来，我们要说的是在黉舍要遵循的规定，前面是上课的礼节，是大师在上课的过程中要遵守的东西，黉舍的规定是为了标准大师的言行和庇护大师在黉舍的安然制定的一些要求，需求大师平时在黉舍内，不管是上课还是课间都要遵循的内容……”