《奉赠韦左丞丈二十二韵》杜甫 shuhaige.net[第1页/共3页]

- 往昔抱负与才调（“甫昔少年日” - “再使民风淳”）：回想年青时，杜甫因才调早被视为国度栋梁之材。“读书破万卷，下笔如有神”揭示其学问赅博，下笔成章，自傲赋可比扬雄，诗可与曹植比肩。当时李邕、王翰等名流都对他喜爱有加，本身也以为能很快身居要职，实现“致君尧舜上，再使民风淳”的宏伟政治抱负，帮手君主，让社会民风回归浑厚。

- 用典天然：应用贡公、原宪等典故，贴切地表达本身巴望退隐又不甘贫困的表情，丰富了诗歌内涵，使表达更加含蓄高雅。

- 社会环境：杜甫糊口在唐玄宗统治前期，此时唐朝大要上还是繁华，但内部已危急四伏。政治上，统治阶层日趋败北，李林甫、杨国忠等权臣弄权，架空贤达，导致朝廷政治暗中，选贤任能的机制遭到严峻粉碎，真正有才调和抱负的人难以获得发挥的机遇。社会贫富差异差异，“纨绔不饿死，儒冠多误身”便是这类社会征象的实在写照，大族后辈仰仗出身尽享繁华，而像杜甫如许依托学问才调的儒士却糊口艰巨。

内容层次

李邕求识面，王翰愿卜邻。

创作背景对作者的影响

赋料扬雄敌，诗看子建亲。

- 感激与无法（“甚愧丈人厚” - “只是走踆踆”）：对韦左丞的赏识与厚爱表示感激，韦左丞常在世人面前奖饰杜甫的诗句。杜甫巴望像贡禹听闻王吉仕进而欢乐那样，能获得保举窜改运气，不甘心如原宪般贫困。虽心中愁闷，但仍只能盘桓驰驱，寻觅机遇。

骑驴十三载，旅食京华春。

丈人试静听，贱子请具陈。

今欲东入海，即将西去秦。

主上顷见征，欻然欲求伸。

- 对比光鲜：诗中多处应用对比，如纨绔后辈与读书人的运气对比，往昔抱负与实际窘境对比，揭示出社会的不公和人生的无法，加强了诗歌的传染力。

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青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。

- 直抒胸臆：杜甫毫不隐晦地表达本身的感情与设法，不管是对世态的不满、对本身才调的自傲，还是求仕受挫的痛苦、对将来的决定，都直白地倾诉出来，感情竭诚激烈。

焉能心怏怏，只是走踆踆。

残杯与残羹，到处潜悲辛。

尚怜终南山，回顾清渭滨。

《奉赠韦左丞丈二十二韵》的创作背景对其感情表达影响显着，详细以下：

杜甫创作《奉赠韦左丞丈二十二韵》时，正处于人生窘境，这一期间庞大的社会与小我经历构成了该诗的创作背景：

- 小我经历：杜甫自幼好学，才调出众，怀有“致君尧舜上，再使民风淳”的弘远政治抱负。他暮年游历四方，堆集了丰富的经历。但是，在长安求仕的过程中，他却屡遭波折。自唐玄宗开元二十三年（735 年）杜甫插手科举测验，到创作此诗时，已畴昔十余年，一向未能谋得一官半职。为了生存，他不得不驰驱于权贵之门，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与残羹，到处潜悲辛”的屈辱糊口。期间，虽有过天子征召的长久但愿，但终究也未能如愿，还是处于困顿当中。