第193章 家庭教育中的文化传承误区与对策[第1页/共6页]

不成否定的是，当今仍有相称一部分炊长在鞭策文明传承这件事上表示出较着的功利性偏向。他们热中于安排自家孩子去研习诸如书法、绘画、古筝之类的传统艺术，但背后的动机却并非源自于对传统文明竭诚的酷爱，也并非希冀孩子能通过深切打仗这些艺术情势来汲取此中包含的深厚文明滋养。相反，其目标仅仅在于让孩子在升学合作狠恶的环境中有更多筹马——要么借此获得分外的加分上风，要么增加一项可供在世人面前揭示的才艺技术。

另一名家长提出：“孩子对传统文明仿佛不太感兴趣，每次让他学习，他都很冲突，如何办呢？”秦羽连络之前的案例分享道：“这时候家长不要逼迫孩子，而是要想体例激起他们的兴趣。比如能够通过游戏的体例，像玩诗词接龙、成语猜猜猜等游戏，让孩子在轻松镇静的氛围中打仗传统文明。还能够带孩子插手一些传统文明体验活动，如观光博物馆、风俗村等，让孩子切身感受传统文明的魅力。”

就在某个繁华喧哗的都会当中，每当那西方恋人节或者圣诞节之类的洋节到临之际，浩繁家长们都会兴高采烈地照顾着自家孩子主动投身到各种百般热烈不凡的庆贺活动里头，还会大肆购买与之相干联的精彩礼品。可一旦提及我们中华民族源远流长的传统佳节，像是端五节、中秋节的时候呢？环境则大相径庭——家长们常常仅仅满足于让孩子们简简朴单地吃上一口粽子或是咀嚼一块月饼罢了，至于说这些传统节日背后所包含着的深厚文明秘闻、悠长汗青渊源，另有那些传统风俗所承载通报的贵重代价理念，则极少有人会向孩子们娓娓道来并予以详细阐释。如此这般本末倒置的行动体例，天长日久以后必定导致孩子们对于本国本土文明的认同感日趋淡薄减少，这明显对于中华优良传统文明的代代相传以及兴旺生长是极其倒霉的呀！

与此同时，各个社区也该当行动起来，经心策齐截系列多姿多彩的传统文明活动。比如停止传统手工艺制作事情坊，聘请专业匠人现场传授大师如何制作精彩的剪纸、编织精美的竹篮或是绘制灿艳的脸谱；又或者安排挤色绝伦的风俗演出，像舞龙舞狮、杂技杂耍之类，吸引浩繁住民前来抚玩。特别值得一提的是，这类活动应当主动鼓励家长带着孩子们一同参与此中。因为如许既能促进亲子干系，又有助于家庭成员更好地体味和认同传统文明，进而进步他们主动参与传承与弘扬传统文明的主动性。别的，社区还能够按期展开传统文明主题讲座或研讨会，聘请专家学者来分享关于传统文明的最新研讨服从和独到观点，进一步激起人们对于传统文明的兴趣和摸索欲望。总之，只要全社会同心合力，共同营建稠密的正视传统文明传承的氛围，我们贵重的传统文明才气得以薪火相传、发扬光大。