第137章 我来教教，什么叫做同情心[第1页/共3页]

“你们能够交换一下，给我一个答案。”

“就像教员明显能够送你们去投胎，但出于对弱者的怜悯，没有下死手，这就是教员的怜悯心。”

园长那目光，透露她此时设法：“这堂课我要去看吗？”

“能够，你们对于起教员来倒是同一战线，真当我是甚么良善的人。”

她将绒毛捡起，堕入沉默。

然后就见林槐二话不说将那孩子敲晕。

残破的娃娃再次被他们想起，他们对此没有任何顾恤。

他抓起一个孩子与另一名孩子放在一起。

“那么接下来是学习合作，合作分享。”看着这群低头沮丧的孩子，他将这娃娃交给他们，“比如，你们明晓得它是谁，又会去如何做？”

那群孩子还没有上课的认识，还是喧华。

那群小孩子再次扑过来，他们此次合作有序，各对于林槐一处，找出亏缺点。

林槐一棍一个小朋友，他们挨了一下后又重新站起，神采气愤。

洋娃娃呈现在储物柜上，它垂着脑袋，盯着林槐此时的讲课体例。

“社会目标中有一项是乐意与人来往，学习合作、合作分享，有怜悯心。”林槐转向那些正在喧华的孩子，“这几点我会好好教诲的。”

小孩们还在抽泣。

“接下来是查验你们有没有好好听课时候，起首，晓得教员为甚么不断手吗？”

“愣着干吗，交换啊。比如说我想和你交朋友，只是看你一向沉默在一处，不敢上前。”

“我又不是你，能一再忍耐他们的做法，最后变成大错。”他甩开这群烦人的孩子，拿起那俄然呈现的娃娃，“对我而言，该训还是要训。”

园长面对林槐的笑容，不免打了个寒噤：“我想，我要提早为他们默哀。”

“连交换都没有，曲解只会更多。明显能够成为朋友，却是以最后还是孤零零一人。”

没有孩子答复。

‘“起首是乐意与人来往。”

林槐将娃娃放好，朝其道：“看吧，我的讲授形式也还不错。”

这群孩子的歹意反应到娃娃身上，他们斗不过林槐，那么就撕扯着这个承载某样认识的物件。

“她来了啊，因为担忧这些孩子？”

“下课了，状况如何啊。”

……

“不……不破坏娃娃……”有一孩子战战兢兢的答复。

林槐也不管他们是否去听，直接开端课程报告。

“以是？”

“我说不哭了。”他目光扫过那些抽泣的孩子。

终究，在这群孩子的哭喊不止下，他的棍子悬停在一名孩子面前。

他们整齐齐截地点头。

“对啊，还是老模样。明显是被这群孩子害死的，但是到死还体贴着他们。”

看到园长，小孩们全数委曲扑畴昔：“呜啊，园长妈妈——”

他们想要撕扯，扑咬，他们想要杀死面前人！