第90章 如何选择合适自己的学习资源[第9页/共12页]

兴趣驱动的学习资本挑选

（二）数字化学习资本的上风与不敷

结论

传统范畴学习资本的适时更新

动觉型学习者喜好通过脱手操纵、实际活动来学习。在学习手工制作时，如木工、陶艺等，插手线下的手工课程，在教员的指导下亲身脱手操纵，能够更好地把握制作技能。在学习编程时，通过在线编程平台停止实际的代码编写和调试，在实际中了解编程逻辑。在学习科学尝试时，亲身参与尝试室的尝试操纵，察看尝试征象，记录尝试数据，能更深切地了解科学道理。别的，插手实地考查、调研等活动，通过切身参与和体验，获得第一手质料，对于动觉型学习者来讲也是非常有效的学习体例。

（二）基于兴趣与基于需求的学习辨别

听觉型学习者更善于通过听来学习知识。他们能够挑选有声读物作为学习资本，如在学习文学作品时，听典范文学作品的有声朗读，像《红楼梦》的有声版，通过专业播音员的朗读，感受作品的韵律和感情。在学习说话时，多听外语播送、 podcasts，如BBC英语播送、CNN Student News等，进步听力程度和说话了解才气。对于一些实际性较强的知识，也能够将相干的学习质料转化为音频格局，在走路、熬炼等时候收听，加深对知识的了解和影象。别的，插手讲座、培训等以讲授为主的学习活动，也能充分阐扬听觉型学习者的上风。

分歧的学习资本所需的学习时长分歧，需求按照本身的时候安排停止打算。比方，一本专业册本能够需求破钞数周乃至数月的时候才气读完并了解透辟，而一些在线课程能够设置了牢固的学习周期，如8周的课程，每周需求投入必然的学习时候。在挑选时，要考虑本身每周能够用于学习的时候，公道安排学习任务。如果时候较为充盈，能够挑选一些内容丰富、学习周期较长的资本，停止体系深切的学习；如果时候有限，则能够挑选一些精炼的学习资本，如学习APP上的碎片化课程，操纵碎片化时候停止学习。同时，要按照学习目标和资本的难度，公道分派学习时候，确保能够充分把握所学内容。

在挑选册本时，能够通过试读和预览来判定是否合适本身。在书店中，能够先翻阅册本的目次、媒介和部分章节内容，体味册本的布局、写作气势和内容深度。比方，通过浏览目次，能够体味册本是否涵盖了本身需求学习的知识点，以及知识点的构造体例是否公道。浏览媒介能够体味作者的写作企图和册本的合用工具。试读部分章节内容，能感受作者的表述是否清楚易懂，是否合适本身的浏览风俗。对于在线采办的册本，很多电商平台供应了试读服从，普通能够试读几页到几十页不等，通过试读这些内容来开端判定册本是否值得采办。