缺乏学习的动力[第2页/共7页]

（一）设定明白目标与打算

3. 结果与警示：跟着工厂主动化程度的进步，小王的事情逐步被新设备和把握新技术的工人所代替。他终究落空了事情，堕入了赋闲的窘境。小王的案例警示我们，满足于近况、贫乏学习动力和对失利的惊骇，会让人在快速生长的期间中逐步落空合作力，终究被社会淘汰。

4、对小我与社会的影响

2. 未能冲破启事：小王固然认识到了新技术的首要性，但他惊骇学习新技术会晤临困难和失利，同时也不肯意放弃现有的温馨事情状况。他老是以事情忙、春秋大等来由推委学习，持续遵循传统的事情体例事情。

（一）学习志愿的低迷

在文明和思惟范畴，这类对新事物的冲突也表示得淋漓尽致。一些人刚强地死守着本身的固有看法和代价观，对分歧的文明、思惟和观点持架空态度。他们不肯意去聆听和了解别人的设法，更不肯意接管新的思惟看法对本身的打击。比方，在一些社会热点题目的会商中，部分人常常仰仗本身的主观臆断和固有认知颁发观点，对理性的阐发和分歧的声音充耳不闻，乃至停止歹意进犯，这类行动不但停滞了小我思惟的进步，也倒霉于社会的调和与生长。

满足于近况的人常常对新事物持有一种本能的冲突态度。他们风俗于熟谙的环境和既定的形式，对任何窜改都感到不安和惊骇。在科技飞速生长的明天，新的技术和理念层出不穷，如野生智能、大数据、区块链等。但是，很多人却对这些新兴事物敬而远之，不肯意去体味和学习。比方，一些传统的零售从业者，面对电商的崛起，仍然死守着传统的线下发卖形式，回绝尝试线上发卖渠道和数字化营销手腕。他们惊骇窜改会带来不肯定性微风险，甘愿在逐步萎缩的市场中保持近况，也不肯迈出摸索新范畴的第一步。

在社会进步方面，贫乏学习动力会导致社会题目的处理才气降落。社会生长过程中会晤临各种题目，如环境净化、社会公允等，这些题目的处理需求不竭学习和鉴戒先进的经历和体例。如果社会成员贫乏学习动力，就难以找到有效的处理计划，影响社会的调和与稳定。

1、弁言

（三）立即满足的偏好

（二）对新事物的冲突

（三）贫乏目标与打算

2. 冲破过程：小李深知如果不窜改近况，本身很能够会被企业淘汰。因而，他开端制定学习打算，操纵专业时候学习办公软件的初级服从，如 Excel 的数据透视表、VBA 编程等，同时学习数据阐发的根本知识。他报名插手了线上的数据阐发课程，每天早晨都会抽出两个小时来学习和练习。在学习过程中，他碰到了很多困难，如对一些庞大的函数和算法了解困难，但他没有放弃。他通过查阅质料、向教员和同窗就教等体例，逐步降服了这些困难。