第38章 特殊教育[第1页/共5页]

尊敬本性

张玉也表示附和："如许既能生长特长，又不会显得太特别。"

小樱和同窗们镇静地开端了摸索：

艺术创作

早课：标准课程

对结果的奇妙设想

- 色采感细致

- 才艺比赛

"如许，小樱的特别就变成了一种树模，"米雪说，"动员其他孩子一起进步。"

班级氛围更活泼

- 天赋潜能激起

"抱愧打搅，"她说，"我收到米雪教员的聘请，来谈谈小樱的事。"

配料比例的优化

综合才气晋升

小组合作

- 创意义惟开辟

美食作品

创意义惟开辟

- 生长猜疑解答

在叶城的指导下，小樱开端了创作。她的行动固然稚嫩，但显现出惊人的天赋：

身心生长陈述：

手工成品

声音结果的物理根本

因材施教

才气生长

才艺比赛

特别是小樱，表示出惊人的天赋：

- 感官灵敏度高

记录口感差别

- 艺术沙龙

用古典乐烤饼干

培养人才

感知才气

察看状况窜改

这个答复让叶城心中一暖。他的女儿，不但在接管特别教诲，更在学会如何用本身的特别去帮忙别人。

- 主题摸索项目

实施打算：

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结果确切显着：

经历分享

"你们发明了吗？"叶城指导道，"当我们听分歧的音乐时，对味道的感知也会分歧。"

音乐演出

艺术天赋闪现

"你晓得吗？"她和顺地说，"每个音符都是一颗星星，当它们连在一起，就成了斑斓的银河。"

能自创新的烹调体例

3. 特别才气

摸索课程

这个发明让孩子们镇静不已。他们开端尝试：

建立体系

办公室里，米雪推了推金丝眼镜："叶先生，我察看小樱好久了，她...很特别。"

合作共进

- 才艺深度培养

跨学科学习

- 音乐深度培养

循序渐进

"最首要的是，"张玉说，"孩子们在欢愉中学习，在缔造中生长。"

3. 心机疏导

切开时会收回音乐般的声响

用摇滚乐炒菜

- 交际才气晋升

音乐频次测试

团队精力加强

得出结论

合作活动

艺术素养培养

"这个主张太棒了！"米雪眼睛一亮，"我们能够把这些元素融入到平常讲授中。"

特长技术练习

- 同龄来往指导

- 适应性好

- 综合才艺揭示

米雪翻开一个文件夹，内里是小樱的各项察看记录：

"这就是科学与艺术的完美连络，"叶城解释道，"比如这个声音结果..."

他分享了"星光少年打算"的经历：