第47章 科技助理音乐教育[第2页/共2页]

“太奇异了，我感受本身就像是乐团的一员！”一个门生镇静地说道。

“我们要持续摸索科技与音乐教诲的融会，为孩子们缔造更夸姣的将来。”叶瑶充满信心肠说道。

“苏羽，有些孩子不太适应 VR 和 AI ，感觉太庞大了。”叶瑶忧心忡忡地说道。

但是，新的技术利用并非一帆风顺。一些春秋较小的门生对新技术感到陌生和惊骇，不太情愿接管这类全新的学习体例。

“这可不可，我们得加强技术支撑和保护团队，确保设备和体系的稳定运转。”叶瑶说道。

在一堂关于交响乐的课程中，门生们戴上 VR 头盔，仿佛置身于宏伟的音乐厅，身临其地步感受着交响乐团的吹奏。乐器的声音从四周八方传来，批示家的每一个行动都清楚可见，这类身临其境的体验让门生们对交响乐有了更深切的了解和感受。

在一个偏僻山区的黉舍里，孩子们通过在线课程，与都会里的孩子一起学习音乐，分享相互的心得和作品。

在科技的助力下，“音乐种子”的影响力不竭扩大，吸引了更多的存眷和支撑。