第66章 国际交流与融合[第2页/共2页]

但在结合办学的过程中，也呈现了一些办理和质量节制方面的题目。

跟着国际交换的不竭深切，“音乐种子”开端尝试与外洋机构展开结合办学项目。他们共同制定讲授纲领，互派西席和门生停止交换学习。

“苏羽，在与外洋团队合作的过程中，有些相同不畅的处所，导致事情进度遭到了影响。”叶瑶有些焦急地说道。

一名前去国交际换学习的门生小李镇静地说：“此次经历让我开阔了视野，学到了很多不一样的音乐知识和文明。”

但是，国际交换并非一帆风顺。说话停滞、文明差别以及讲授体系的分歧都给交换合作带来了必然的困难。