第163章 教育体系的困境[第3页/共3页]

季世的阴霾虽已不再如初期那般浓厚，但北澜城的重修之路还是冗长而艰苦。林萌深知，要想让这座都会真正复苏，走向繁华，教诲是根底。在北澜城的临时批示部里，林萌坐在堆满文件的桌前，目光果断地看着墙上挂着的都会打算图，心中冷静勾画着将来的教诲蓝图。

“季世窜改了我们的糊口体例，但知识的力量永久不会窜改。我们要培养出适应新期间的人才，让北澜城乃至全部天下，都能在知识的滋养下重焕朝气。”林萌轻声呢喃，仿佛在给本身打气，又像是在向这个天下宣布她的决计。

而这统统，都只是北澜城重修之路的一个缩影。在林萌的带领下，北澜城正朝着一个更加夸姣的将来迈进，固然火线充满了未知和应战，但她的信心从未摆荡。

另有一名年青的女子，看起来很有生机，但当得知西席的事情需求长时候的支出和耐烦时，她踌躇了。“我本身都还在为生存忧愁，哪有那么多精力去教孩子们？并且，这里的前提这么艰苦，我……”女子的话语中充满了无法和担忧。

张强却不觉得然地说：“林萌，你说得好听。可现在的环境是，大师都在为了保存而尽力，谁故意机去学那些古板的计算机知识？还不如教孩子们如何打猎、如何寻觅食品来得实在。”

“我们要编写的课本，必须紧密连络季世的实际环境。既要传授孩子们根本知识，如语文、数学、科学，也要让他们把握保存技术，体味季世的生态环境和变异生物。”林萌站在讲台上，当真地向大师阐述着本身的设法。

但是，抱负很饱满，实际却很骨感。当林萌动手建立新的教诲体系时，重重困难如同潮流般向她涌来。起首面对的就是师资匮乏的题目。在季世的残暴浸礼下，很多有知识、有文明的人或在灾害中丧生，或为了保存四周驰驱，能够投身教诲奇迹的人少之又少。