第163章 教育体系的困境[第2页/共3页]

颠末一番苦口婆心的劝说，张强的态度终究有所窜改。他开端当真筹办课程，汇集质料，为即将到来的讲授事情做筹办。

在接下来的日子里，林萌将持续为教诲奇迹驰驱繁忙。她要确保每一名孩子都能走进黉舍，接管教诲；她要让西席们真正熟谙到教诲的代价，用心去传授知识；她要让北澜城的教诲体系不竭完美，成为培养人才的摇篮。

而这统统，都只是北澜城重修之路的一个缩影。在林萌的带领下，北澜城正朝着一个更加夸姣的将来迈进，固然火线充满了未知和应战，但她的信心从未摆荡。

“哪怕只要一间课堂、一张课桌，我们也要让孩子们有学习的处所。”林萌果断地说。

另有一名年青的女子，看起来很有生机，但当得知西席的事情需求长时候的支出和耐烦时，她踌躇了。“我本身都还在为生存忧愁，哪有那么多精力去教孩子们？并且，这里的前提这么艰苦，我……”女子的话语中充满了无法和担忧。

林萌浅笑着鼓励他：“大师不要悲观，我们固然面对困难，但体例总比困难多。没有参考质料，我们就仰仗本身的影象和经历；不晓得从何动手，我们就先列出纲领，慢慢完美。至于孩子们可否接管，我们能够在编写过程中多收罗他们的定见。”

林萌耐烦地解释道：“打猎和寻觅食品当然首要，但计算机知识一样不成或缺。在将来的天下里，科技仍然会阐扬首要感化。我们要让孩子们把握多方面的技术，才气更好地适应这个窜改的天下。并且，你传授知识的同时，也是在为本身的将来投资。当这些孩子生长起来，他们会成为我们都会的栋梁，也会感激你的支出。”

张强却不觉得然地说：“林萌，你说得好听。可现在的环境是，大师都在为了保存而尽力，谁故意机去学那些古板的计算机知识？还不如教孩子们如何打猎、如何寻觅食品来得实在。”

就在林萌为课本编写的事情焦头烂额时，又一个困难接踵而至。那些好不轻易动员起来的有知识的幸存者，部分人对教诲的首要性熟谙不敷，悲观应对。

为了进步大师的主动性，林萌决定制定一些鼓励办法。她承诺，对于表示优良的西席，将赐与分外的物质嘉奖和更好的糊口报酬。同时，她还构造西席们停止培训和交换活动，让他们相互学习，进步讲授程度。

季世的阴霾虽已不再如初期那般浓厚，但北澜城的重修之路还是冗长而艰苦。林萌深知，要想让这座都会真正复苏，走向繁华，教诲是根底。在北澜城的临时批示部里，林萌坐在堆满文件的桌前，目光果断地看着墙上挂着的都会打算图，心中冷静勾画着将来的教诲蓝图。