第11章 护理纲领[第1页/共5页]

在登汉看来，一名优良的护理职员不但要具有踏实的专业知识和技术，更要具有独立思虑和处理题目的才气。只要如许，才气在庞大多变的临床护理事情中，矫捷应对各种应战，为患者供应更加优良、本性化的护理办事。是以，在带教过程中，登汉重视培养新护士们的独立思虑和处理题目的才气，尽力激起他们的护理创新潜能。

除了根本护理操纵，登汉在庞大病情察看和应急措置方面的带教更是不遗余力。他深知，在临床护理事情中，及时精确地察看患者的病情窜改，并敏捷采纳有效的应对办法，常常是挽救患者生命的关头地点。是以，他常常带领新护士们深切病房，停止实地的病情察看讲授。

在专业素养的培养方面，登汉深知万丈高楼高山起的事理，他从最根本的护理操纵动手，为新护士们开启了专业生长的大门。

登汉常常在培训讲堂上，或是病房巡查的间隙，语重心长地对新护士们说道：“护理事情绝非仅仅是一份谋取生存的职业，它更是一份承载着生命重量、关乎患者福祉的崇高任务。我们的双手，虽看似浅显，却时候把握着患者的生命安康大权。每一次的护理操纵，每一个对患者病情的判定与决策，都容不得涓滴的忽视与懒惰。是以，高度的任务感与敬业精力，必须深深地烙印在我们每一名护理职员的心中，成为我们行动的原则与指南。”

在医疗护理范畴，跟着停业的拓展与需求的增加，护理团队的扩大成为必定趋势。就如在[病院称呼]的[科室称呼]，新入职的护理职员如潮流般涌入，他们带着芳华的活力与对将来的神驰，踏入这片充满应战与任务的范畴。而登汉，作为科室里经历丰富、德高望重的资深护士，灵敏地认识到这些新人的无穷潜力，他们是护理奇迹传承与生长的关头地点，是科室乃至全部病院护理事情持续进步的但愿之星。因而，登汉毫不踌躇地负担起带教新护士的崇高任务，决计将本身多年来在护理岗亭上堆集的贵重知识与丰富经历，毫无保存地传授给这些初出茅庐的新人，为他们点亮护理之路的明灯。

登汉不会简朴地将题目的答案直接奉告新护士们，而是采取开导式的讲授体例，指导他们本身去思虑、去摸索。当新护士们在护理事情中碰到困难或迷惑时，登汉不会急于给出处理计划，而是先提出一系列开导性的题目，帮忙他们阐发题目的本质和关头地点。比方，当新护士碰到一名患者对某种药物医治计划存在疑虑并回绝接管医治时，登汉会先问新护士：“你体味患者回绝医治的启事吗？”“你以为患者对药物医治的担忧首要集合在哪些方面？”“从患者的病情和身材状况来看，是否有其他替代医治计划可供挑选？”通过这些题目的指导，新护士们开端主动去与患者相同交换，深切体味患者的内心设法和顾虑，同时对患者的病情停止全面的评价和阐发，尝试寻觅能够的处理体例。