第622章 教育能改变什么[第3页/共3页]

3. 改正弊端的糊口力概

阿德勒不但存眷个别心机生长，还存眷教诲如何影响全部社会。他以为，一个具有社会兴趣、主动面对应战并能够合作的人，不但有助于小我胜利，也能鞭策社会进步。

4、教诲如何影响社会团体

阿德勒以为，每小我在童年期间都会构成本身的“糊口力概”（Lifestyle），这是一种对自我、天下和别人干系的根基态度。教诲在这一过程中起着决定性感化，它不但影响知识的获得，更影响个别的天下观、自我认知和行动形式。

阿德勒反对过分庇护的教诲体例，因为它会减弱个别的独立性，使其构成依靠性品德。相反，教诲应当鼓励门生独立思虑、本身处理题目。比方，切磋式学习（Inquiry-Based Learning）形式能够培养门生的独立思虑才气，使他们在面对题目时更有自傲。