第四章 第三周[第1页/共4页]

留下我怔在当场，立即内心出现一阵阵的想哭的感受。

实在，比来也思虑到“目标”这个话题，我一向觉得，人必须有目标，因为目标是方向，没有目标就不晓得本身往那里走。这一点无可厚非，确切如此。但是我会被目标所累，就是为着这个目标，眼里只要这个目标，一个是丧失了沿途的风景，丧失了为了实现目标而停止的更加冗长的过程，没有去享用此中，而是马草率虎地对待，就想马上拿到阿谁目标，其他的啥也不管不顾的；另一个是当目标没有达到的时候会抱怨本身，常常会攻讦本身支出，否定本身极力的过程，乃至是攻讦本身的初心，干吗要有这个目标，应当开端不要制定这个目标的。

儿子说，“你感觉能够就行！”前面之意是，归正我感觉不可！

以是教员和家长对孩子分歧的要求，孩子也不会感觉难受。

2022.9.17

厥后，在假期前期，儿子奉告我说，因为他把最难的高文业，比如甚么500字的文章，都留到了最后，以是最后的任务比较重。这是他本身实际的成果，我感觉本身有所收成挺好的。我觉得他的功课应当就如许了吧。

但是，我没有，只是笑着点出了他的窘境。既然，他在尽力做着挽救，那就好了。畴昔已经产生的，就产生了，也补不返来，就让他在经验中生长吧！何况，说教已经起不到感化，并且起恶感化的。

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我说，“好吧，那我把生菜吃掉吧。我感觉没酱也行！”

这一年对于本身的摸索和体味，使我当即认识到我想哭，是因为我很委曲，因为我用心筹办的早餐，最后以活力扫尾了，我非常不甘心。

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我还认识到的就是书中说的，我们常常觉得只要本身在刻苦，觉得别人都是幸运的，伤害你的人是欢愉的，实在不是如许的。我也认识到，实在儿子并不高兴，他活力地走了，他本身内心实在就升气了难受的情感，以是他一样是在刻苦，并且因为他不能够措置本身的痛苦，他就更难受了。想到这里，确切我的气愤就没有了。

以是，目标的感化是甚么？是方向，但不是只是一条道跑到黑，还要去看看沿途风景，还会有其他的收成。再就是目标没有达到，并不否定初心，二者也要分开来看。

就是中秋假期的三天，此中有一天半儿子在赶功课，就是教员假期里安插的，誊写《千字文》，然后每个字查字典，组词。