第十章 第八周[第2页/共4页]

然后儿子就上课了。

儿子上着网课，我就决定给他买个摄像头，因为要上好网课，是必须让教员看到孩子的。将来儿子申请黉舍，或者口试甚么的还用得上。因而挑选了一款品格好点儿的，能够用的时候长一些。

因为，我之前看到过有的黉舍的高中，就完整以芳华期孩子为主导了，成人西席都丧失了本身的位置和感化；也是在《青少年教诲》的书中写道，当今的年青人都没法从年长一些的人那边找到表率了，他们都偏向于本身去寻觅。

我把设法分享给孩子爸爸，我说“果断是很难的。我要有和他死磕到底的决计，要有他说话刺耳也不活力的宽大之心。因为一旦我活力，我就退了。合适的、精确的决策就得履行！”

明天又是因为我提示儿子“不消手机的时候，就拿到内里去”时，恰好儿子在进入线上课堂，他非常地活力，因为他在进入的时候，还没有关掉麦克风，他很活力的是，别人会听到我的声音。

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成果，儿子说教员偶然候会通过微信发东西。我说，需求用时再拿！

我说，“不费事呀，明天就是家常菜嘛！”

我想着，等儿子上完课，在他安静的时候和他会商下这个事情，要么手机放内里，要么手机放在室内同时把门开着；同时，也想和他确认，他不但愿教员同窗听到我的声音，我也能了解他的设法。

儿子说“明天的午餐不费事吧？”

从这里，我能看到教员的果断，不但能够看到孩子的特性，并且能够通过得当的做法赐与孩子指导。我感觉，成人的这类品格，在当前的芳华期的孩子的带领上是很需求的。

儿子说，“那就不消那么多菜呗！”

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我奉告教员，我已经买摄像头了，这两天能到！

成果，教员下了课答复我说“晓得了”，我从速又奉告教员一下“孩子说明天上课一向开着，没题目。”

呵呵，我笑了。归正今后碰到事情再说，我归正不想无怨无悔地做了，因为儿子不想担当他的任务，我也没需求不厌其烦地做。我也要让他看到，不承担本身的任务也是会有回应的。