第七章 十一年级上 第三节 第三周[第1页/共6页]

从和先生的会商中，我渐渐地更加清楚了，当今的唯成绩的测验，会让孩子们丢掉西瓜，捡了芝麻，丢掉了学习的兴趣，丢掉了通过学科培养的各种百般丰富的才气，只是捡到了影象、某种牢固的逻辑、纠错的才气，另有一些其他部分的才气，真是得不偿失啊。

儿子忿忿不平，但也没法说甚么。

好吧，“活在当下”，老是堕入到畴昔当中，是我的一个思惟风俗吧。老是抓着畴昔不放，我本身也不自知。这是我对本身又一次的“瞥见”！

然后，我在和他实际的时候，把我之前担忧和焦炙的事情说出来了。“你老是用手机，你写功课就必须用手机？”因为上周他还用手机来查题目标做法的。

我说，“咋啦？”

儿子说得挺对，畴昔他用手机查题目很多，不代表示在，并且现在确切也查得未几。以是儿子看来，这个妈妈老是把畴昔拿出来讲，而不看到现在的他早有窜改了。

第三件事：明天早晨，儿子找我又要了手机，说和女友联络。

儿子立即辩驳道：“我用了很多次么？我用一次如何呢？又不是很多！”

然后，他说，他对游戏没有兴趣，说之前另有，现在没有了，因为有目标了，要好好学习。

然后，我们看到了我先生的名字和语数外的成绩，然后激发了一场会商。

好吧，因为微信一个时候只能在一个设备上登录，如果这边不退掉，今后就在这里显现，在那边就不显现了。

我奉告他，发明是放在走廊里的菜坏了，我已经措置了，还拖了好几遍。

然后，该校的资深教员下台说了五分钟，特别地振聋发聩，对我是很好的提示，能够说是当头棒喝，想分享在此：

片段二：孩子爸爸看了上周的讲授陈述后，奉告我说，看到化学教员写着：

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因而，我就把我了解的和他说了说，他也在中间问了题目，然后想了想，接着说，“我晓得了，我再想想。”

返来以后，儿子找手机，我奉告他了是我关了。他有点儿急，说你不晓得，我的微信还没有退出，如果不退出，下回到我本身的手机上会收不到动静。

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早晨回家，儿子说，“咋另有这个味？”但较着味道淡了。

第一件事：有一天儿子说走廊里有味儿，我也感觉有，开端觉得是他的活动鞋，厥后不是的，我找启事一向没有找到，他活力了说“味道真难闻，你要搞好，明天我回家不想再闻到这个味道。”