第二十五章 第十三周，大爆发[第1页/共5页]

儿子说那是之前呀，并且说我嫌他做得慢，我说实在没有，我就是提示你不要玩耍，抓紧做。

另有我也奉告他我没有想威胁他，“如果不能完成教员的根基要求，就不要读书”是指真的没有才气完成的话，就去找其他的路，不必然非要读书的，并且我信赖，儿子不是没有才气完成，而是本身的情感禁止了本身去完成。但是我也承认能够下午那种喧华的氛围及说话的口气听起来仿佛是威胁。

儿子对峙说，“我都晓得我会活力，会和你吵架的，你为何还要说。”“你说退学就退学好了，归恰是你说了算，我再如何尽力你也看不到。”“你说退学，就是在威胁我。”

儿子问，那你感觉结果是甚么？我说我感觉能够没有结果。

要让男孩晓得，不管甚么时候，家人都是他的依托。

并且我也夸大了我并不是但愿他不高兴，但是学习的态度题目是非常首要的题目，我需求确认他晓得。

厥后，吵架吵大了，很多其他的话就跟着来了，因为活力的人的口气都不好，说脏话呀等等，因而很多其他的不该该牵涉出去的东西都出去了。

然后，我们就安排好了第二天上午，完成教员的功课再到黉舍去，这时已经十二点了，因而就睡觉了。

碰到题目时，必然要沉着、明智地和孩子相同，不要和他产生狠恶抵触。

男孩14岁今后，必然要给他宽松的家庭环境。

男孩的生长不是一成稳定，在分歧的阶段，父母应当不竭调剂哺育体例。

厥后，我又解释了两句。然后儿子本身说了，算了，我不想说了，你走吧，我怕又不高兴了。

我也在渐渐回味这个事情，渐渐安静下来。

另有一个就是如果做错了事情，就需求有结果，总得要挽救的。

再见到儿子之前，我本来心想，得了得了，这个孩子已经烦我说的任何话了，我还是少和他说话吧，是不是我们先各自安静一段时候再说，不谈天，少相同，不然一说话就要吵。

这都两个学期快畴昔了，当听到儿子的还价还价，耍赖式的筹议，肝火已经在我心中埋下。

儿子说，“我没法包管，我只能极力。”

我本身感受此时我安静了很多，和他又把下午产生的事情过了一遍，在这个过程中，让他充分表达他的设法和定见。并且，我也奉告他结果不管有没有人制定出来的，但都是有的，比如吵架这件事情的结果就是我们都不高兴，我们都遭到影响。以是，我就改正了我说的“没有结果”。也表达了我们也能够制定一些结果，但是前提是两边都要同意。因而我们就这件事情的结果，以及如果儿子不能完成教员的根基任务的结果停止了会商，固然都没有达成共鸣，但是氛围还是友爱平和的。