第172章 大学生活（5）[第3页/共4页]

胡想之光 闪烁火线，

向着目标前行不苍茫。

她起首肯定了歌曲的主题——胡想与对峙。在歌词方面，她写道：

伴我走过风雨街巷。

泅水场馆水花身边荡漾，

在水中，芷琪开端了蛙泳练习。她的划水行动标准而有力，腿部的蹬水节拍恰到好处，每一次呼吸都与行动完美共同。锻练在一旁细心察看着她的行动，时不时地指出一些需求改进的处所。她当真地听着锻练的指导，调剂本身的姿式和力度。蛙泳练习结束后，她又开端了自在泳的练习。自在泳的速率更快，对体能和技能的要求也更高。她在水中快速地划动双臂，双腿有力地打水，身材如离弦之箭般向前冲去。在泅水练习中，芷琪感遭到了水的力量和本身身材的极限，但她从不放弃，不竭应战自我，因为她晓得只要在这类高强度的练习下，才气在比赛中获得优良的成绩。

这是我对胡想的信奉。

不管多累 从不投降，

本身创作有我模样，

那是心中贵重宝藏。

当进入副歌部分，为了凸起歌曲的感情飞腾，芷琪在吉他的根本上插手了轻柔的弦乐。弦乐的插手就像是给歌曲注入了一股澎湃的力量，让胡想之光的闪烁感更加凸显。弦乐以高音区的旋律线条为主，与吉他的和声相互交叉，加强了音乐的层次感和传染力。同时，她还在副歌部分恰当增加了鼓的节拍，用简朴的节拍型如“咚 哒 咚 哒”来强化节拍，使副歌部分更有鞭策感，仿佛是追逐胡想路上的果断脚步，一步一步向着目标迈进。

和声编织美好梦境。

她决定以吉他作为首要的伴吹打器，其清澈敞亮的音色能够很好地解释歌曲主动向上的感情。在歌曲开首，她用轻柔的吉他分化和弦引入，营建出一种安好而充满但愿的氛围，就像凌晨校园里那还未被阳光完整照亮的小径，带着一丝奥秘和神驰。跟着主歌部分的展开，吉他的节拍逐步稳定，采取了暖和的扫弦体例，和弦的转换简练流利，像是为歌词搭建了一个坚固而暖和的音乐框架。每一个和弦的挑选都颠末经心考量，比方在主歌第一句“晨光未亮我已奔驰在路上”中，利用了 C 大调的主和弦 C、部属和弦 F 和属和弦 G 的简朴停止，这类典范的和弦搭配给人一种稳定且熟谙的感受，同时也为歌曲奠定了敞亮的基调。

主歌1：

晨跑结束后，芷琪稍作清算便前去课堂上早自习。课堂里的灯光有些刺目，她揉了揉眼睛，翻开书籍，开端复习明天的功课和预习明天的内容。四周同窗连续到来，垂垂有了些许扳谈声，但芷琪涓滴不受影响，她沉浸在知识的陆地中，眼神专注而敞亮。早自习结束后，食堂里满盈着食品的香气，芷琪在熙熙攘攘的人群中列队打饭，然后找了个空位坐下，享用这简朴却能为她带来能量的早餐。