第172章 大学生活（5）[第2页/共4页]

第三节课是视唱练耳课，这是一门磨练音乐感知才气的课程。芷琪戴上耳机，细心聆听着耳机里传来的各种音程、和弦和旋律，然后敏捷在纸上写下答案，或者用本身的声音仿照出来。这需求高度的专注力和灵敏的听觉，每一次精确的答复都让她感到欣喜，每一次的失误也让她更加尽力地练习。

那是心中贵重宝藏。

第四节课是音乐史课，教员带着同窗们穿越时空，明白不应期间、分歧地区的音胜利长过程。从陈腐的古希腊音乐到中世纪的宗教音乐，从巴洛克期间的富丽气势到古典主义期间的松散布局，再到浪漫主义期间的感情宣泄和当代音乐的多元创新。芷琪仿佛看到了一幅幅活泼的音乐画卷在面前展开，那些巨大音乐家的故事和作品深深打动着她，她从中汲取着音乐创作的营养，思虑着如安在传统的根本上缔造出属于本身的奇特音乐。

歌曲《胡想之光》编曲内容

和声编织美好梦境。

早餐香气能量滋养，

向着目标前行不苍茫。

对峙的力量 无可反对，

胡想之光永久闪亮。

视唱练耳磨炼耳旁，

当凌晨的第一缕曙光还未穿透暗中，时针刚指向5:30，林芷琪就已从睡梦中醒来。她敏捷换上活动装，轻手重脚地走出宿舍，开端了她每日雷打不动的晨跑。校园的小径在路灯的映照下泛着昏黄的光，四周喧闹得只能闻声她均匀的呼吸声和轻巧的脚步声。晨跑于她而言，不但是熬炼身材，更是一种对自我的磨砺，在这日复一日的对峙中，她感遭到了本身的坚固在不竭滋长。

主歌3：

胡想之光永久闪亮。

用芳华谱写 富丽篇章，

《胡想之光》

那是追逐但愿的乐章。

晨跑结束后，芷琪稍作清算便前去课堂上早自习。课堂里的灯光有些刺目，她揉了揉眼睛，翻开书籍，开端复习明天的功课和预习明天的内容。四周同窗连续到来，垂垂有了些许扳谈声，但芷琪涓滴不受影响，她沉浸在知识的陆地中，眼神专注而敞亮。早自习结束后，食堂里满盈着食品的香气，芷琪在熙熙攘攘的人群中列队打饭，然后找了个空位坐下，享用这简朴却能为她带来能量的早餐。

在间奏部分，芷琪设想了一段吉他的 solo。这段 solo 是对歌曲主题旋律的一种变奏和升华，她应用了一些吉他技能，如滑音、推弦等，让音符在指尖下灵动地腾跃。滑音像是胡想在分歧阶段之间的光滑过渡，推弦则像是在碰到困难时尽力冲破的力量揭示。通过这段 solo，不但揭示了芷琪的吉他吹奏技能，更让听众在音乐中感遭到了胡想之路的盘曲与出色。