第39章 合作[第1页/共3页]
在与科技公司洽商完后,林愉又去了一家处置文明用品出产的公司。
比如,看看其他处所的孩子是如何画画、如何演出的,如许我们能够学到更多东西。”林愉浅笑着说:“这设法很不错呀!我们能够操纵线上平台,构造一些线上的艺术交换活动,让分歧地区的孩子们能够相互分享、相互学习。”
比如,贵公司能够援助我们的课程开辟,帮忙我们聘请更多专业的艺术家来编写课本、设想课程。
集会开端,林愉起首发言:“大师这段时候辛苦了!我们的公益艺术教诲项目走到明天,获得了很多成绩,但也碰到了很多题目。
集会结束后,林愉和团队立即行动起来。
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你们有这方面的预算吗?”林愉有些无法地笑了笑:“王总,我们是公益项目,资金比较有限。
这家公司在教诲科技范畴有很强的气力,林愉但愿能借助他们的技术上风,为公益艺术教诲项目打造一个更完美的线上讲授平台。
关于捐赠的种类和数量,我们能够按照黉舍的实际需求来制定一个清单,尽量满足孩子们在绘画、音乐等方面的根基学习需求。
还能够在鼓吹推行方面赐与支撑,操纵你们的渠道战役台,让更多人体味我们的公益项目,吸引更多的志愿者和捐赠者。
并且,我们也能够在捐赠的物品上标注贵公司的爱心标识,让孩子们晓得这份爱心的来源。”陈总点头表示同意:“好,那就这么说定了。
在林愉和团队成员们主动推动各项合作打算的同时,他们也没有健忘对已经展开的项目停止总结和深思。
林愉构造了一次公益艺术教诲项目标阶段性总结集会,聘请了参与项目标各地教员、志愿者以及部分门生代表插手。
我们先遵循你说的,按照黉舍需求列个清单,然后我们安排挤产和配送。”林愉感激地说:“陈总,真的太感激您了!您的善举必然会让很多孩子受益的。”
林愉见到了科技公司的王总,他开门见山地说:“王总,我明天来是想寻求贵公司在技术方面的支撑,帮忙我们完美公益艺术教诲的线上讲授平台。”王总猎奇地问:“哦?说说看,详细有甚么设法?”林愉说道:“我们目前固然有线上讲授的设法,但平台还比较粗陋。
我们但愿能打造一个服从更强大的平台,不但能支撑长途讲课,还能有课程办理、功课提交与修改、门生作品揭示等服从。
但我们能够通过其他体例来合作,比如我们能够在平台上为贵公司做一些鼓吹推行,或者以贵公司的名义来定名一些特性课程或服从模块,来感激贵公司的支撑。”王总思虑了一会儿说:“林教员,我很佩服你们做公益的决计。