第46章 道理[第1页/共3页]

林愉说：“好的，辛苦你们了。另有，之前提到的关头词过滤服从，要尽快落实，不能让不文明用语影响孩子们的交换环境。”

林愉说：“好的，我让那边的教员给您供应一些详细的信息。您能够按照这些环境，设想一些合适他们门生的讲授内容，重点揭示如何指导门生停止艺术创作和阐扬他们的本性。”

为了进一步完美线上平台，林愉又找到张工：“张工，现在平台利用人数越来越多，我们要考虑增加一些新的服从。比如，能不能设置一个西席讲授服从揭示区，让教员们能够把门生的优良作品、讲授案例等揭示出来，如许也能促进西席之间的交换和学习。”

林愉接着说：“在观赏课结束后，我们还能够构造一个交换研讨会，让两边的教员一起交换讲授经历和心得，相互学习，共同进步。”

刘教员利落地承诺了：“林教员，没题目啊，我很情愿参与如许的活动。不过，我需求先体味一下那边黉舍的讲授环境和门生特性，如许才气更好地筹办课程。”

以后，林愉又与偏僻地区黉舍的卖力人相同：“张校长，我们筹办安排一些都会的优良西席过来做讲授观赏课，这是个很好的学习机遇，您构造教员们主动参与一下。”

林愉接着说：“然后，按照孩子的兴趣和特长，指导他们用分歧的艺术情势来揭示对色采的奇特感知。如果孩子喜好绘画，那就鼓励他们用画笔把这类色采感受创作成一幅画；如果喜妙手工，像用彩泥、彩纸来表示也很不错。在这个过程中，我们不要去限定他们的创作，让他们完整遵循本身的设法来。”

西席在电话里说道：“林教员，您说的这些活动听起来很风趣，孩子们必定会很喜好。不过，在讲授资本方面，我们还比较完善，不晓得该如何去汇集这些大师作品和优良的儿童创作。”

李总点点头：“没错，林教员。我感觉我们能够操纵交际媒体停止鼓吹，制作一些出色的短视频，揭示孩子们在项目中的生长和进步，吸引更多人的存眷。”

林愉说：“不客气，这都是我们应当做的。对了，在指导孩子的过程中，我们还要重视对他们的鼓励和必定。不管孩子的作品闪现出甚么样的结果，只要他们是遵循本身的色采感知去创作的，都要赐与表扬和鼓励，让他们有信心持续阐扬本身的奇特之处。”

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林愉对一名都会西席说：“刘教员，我们这个公益项目现在在存眷偏僻地区西席的培训，想请您去给他们做一些讲授观赏课，让他们切身感受一下先进的讲授体例和讲堂氛围。”

林愉笑着说：“这个不消担忧。线上平台上实在有很多相干的资本，我们能够清算一些合适孩子们赏识的作品，上传到平台的资本库中，便利教员们下载和利用。别的，我们也能够鼓励孩子们本身去发明糊口中的色采之美，让他们用手机或者相机记录下来，然后在讲堂上分享，如许也能丰富我们的讲授资本。”