三十七、普通的一天[第2页/共3页]

看清了题目，课堂内立即又热烈了。叽叽喳喳的群情，笑，点头，感喟，斜着眼睛定神……，但这只是一会儿，很快又静下来，终究，又都进入了严峻的写作状况。《语文讲授心机学》上说，门生写作，教员普通不要来回走动，免得打断门生思路。我便站在讲台，悄悄地看他们写。不过，也有少数同窗不循分，有的还边写边互换着看，仿佛在相互激起灵感。为了不让他们影响别人，我还是要走畴昔，站在他们身边为好。走的时候，趁便看一看，“铃铃铃”、“铃铃铃”……，有好几个开都城用了“铃铃铃”，不由感慨：“唉，哪有这么多‘铃铃铃’的呢？”

晚餐后的个把小时应当是一天中比较轻松的时候。看看电视消息，听听音乐，或者翻创新到的报纸杂志，既是歇息，也是能增加知识的。因为原定要讲的课没有上，明天早晨还不消备课，恰好，看《周恩来传略》。周恩来是我平生最崇拜的人，前不久为黉舍图书室选购新书，看到有他的《传略》，便买了两本。后又及时借来，可惜没有闲空看，现在能够如愿以偿了。可才看了一会，儿子安顺来到我的面前，说：“爸爸，你跟我玩一会。”语气近乎是要求。我只好把眼睛从书上移开，跟他说话。他还必然要我把书放下，真是干甚么事都得用心专意，连陪孩子玩也不例外。我想起《晚报》上预报，明天有电视剧《爸爸分歧格》，应当是儿童片吧！便开给儿子看。他看，我也坐在一边。电视里的爸爸“分歧格”，我这个当爸爸的可否合格呢？我不能答复。

天亮醒来，眼睛涩涩的。看了下放在床头柜上的腕表，长针短针都在6、七之间。生物钟也真“灵”，每天差未几都在这时候醒。明天多买了一些菜，明天早上能够不去菜场了。要读点书。下午课上要讲古诗，先把那几首诗词读读背背吧。闭着眼睛想了想，《送朋友》《过伶仃洋》《清平乐》（“茅檐低小”）都熟，就是苏轼的那首《浣溪沙》有几句想不起来了。因而翻身下床，翻开书，本来是“村南村北响缫车”，“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”。这么熟谙，看到随即就记起，可不看还真想不出。

“能够啊！”他摆了一摆身子，头略微歪了一下说。说得很干脆，仿佛是不在话下的题目。但是，当我问到他化学如何分歧格，他又闪动其词了。一会儿说没复习，一会儿说没记。为甚么不复习不记呢？并且学习可不但仅是简朴地记啊！这个门生，我真想讲他一顿，可要上课了，他要测验。我让他下去，考英语，不能再考不好啊。

“GJ，比来学习如何样啊？”一边递报纸给他，我一边看着他问。