第162章 老师：你当吧，我当不了[第2页/共3页]

校长读完后，心中对苏晨的评价又高了几分，她开端思虑如何更好地指导这个特别的门生。

但是，苏晨却婉拒了校长的发起：“那是高中生的事，我这个例外的初中生，不想参与。”他的答复果断而有规矩，表白了本身对目前角色的对劲和对将来的打算。

教员站在那边，目瞪口呆地看着苏晨，他没想到这个门生竟然能如此流利地接过讲堂，滚滚不断地讲授起来。苏晨的讲授不但层次清楚，并且内容丰富，乃至在讲授中交叉了一些独到的观点和活泼的例子，让全部讲堂氛围变得活泼起来。

同窗们被苏晨的气势所传染，纷繁拿起笔来，马不断蹄地开端记录。有些同窗听得入了迷，完整沉浸在苏晨的讲授中，健忘了时候的流逝。

贝拉校长浅笑着解释：“是的，这在我们黉舍是前所未有的，但我感觉你有才气突破通例。”

教员带着一丝不悦，走进了贝拉校长的办公室，他需求向校长陈述一个不太平常的讲堂事件。

苏晨看了看腕表，然后轻松地说：“321，下课。”就在他话音刚落，下课铃声真的响了起来，同窗们都惊奇地看向苏晨，然后纷繁站起来鼓掌，对他的表示表示赞美。

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课堂里顿时温馨下来，统统同窗都目瞪口呆地看着这一幕。

教员难堪地回到讲台上，他不得不承认，苏晨的这一行动固然出乎料想，但也让他对这个门生有了新的熟谙。固然如此，教员心中还是有些不悦，毕竟讲堂的主导权被一个门生夺走了。

贝拉校长对苏晨的决定感到惊奇，但同时也对他的成熟和独立思虑才气表示赞美。她尊敬苏晨的挑选，并鼓励他持续在本身的门路上发光发热。

苏晨眉头微蹙，仿佛在思虑这个发起：“这个黉舍只要高中生有门生会，也就是说，如果我插手的话，那么会呈现一个初中天生为高中生门生会副主席的环境。”

下课后，苏晨遵循校长的要求来到了贝拉校长的办公室。校长开门见山地对苏晨说：“苏晨同窗，刚才上课的事，教员已经奉告我了。你归去写一份500字检验，明天交给我。”

教员坐下后，开端描述刚才产生的环境，他显得有些懊丧，因为本身的讲堂被一个门生“领受”，这让他感到本身的权威遭到了应战。

苏晨仿佛对此早有预感，他从口袋里拿出笔和纸，坐下来，开端誊写。仅仅用了10分钟，他就完成了检验书，然后交到了贝拉校长的手中，规矩地说了声“感谢”，便分开了办公室。

教员明显对校长的反应感到不测，他气呼呼地说：“但是他也太目中无人了。”