第18章 注重培养道德情操道德实践引导正确价值观和行为准则[第5页/共12页]

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李教员对门生们要求严格，但也非常体贴他们的生长。他常常构造一些课外活动，让门生们参与此中，培养他们的团队合作精力和任务感。这些活动不但有助于门生们的身心安康，还能够让他们在实际中学习品德代价观。

活动的主题是“爱心接力”。每个门生都要挑选一个本身喜好的公益项目，并亲身去参与此中。他们能够挑选去敬老院伴随白叟、去孤儿院伴随孤儿、去植物庇护中间照顾流浪植物等等。

李教员讲完故过后，他鼓励门生们在平常糊口中要像小明一样诚笃取信。他奉告门生们，诚笃是一种美德，它不但能让我们受人尊敬，还能建立起一个诚信的社会。

有一天，李教员在讲堂上报告了一个关于友情的故事。故事中，两只小鸟成为了最好的朋友。它们相互帮忙，共同度过了很多困难的时候。最后，它们一起飞向了远方，过上了幸运的糊口。

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因而，小明开端主动地与同窗们交换，帮忙他们处理题目。他变得开畅而悲观，很快就博得了同窗们的爱好。他们一起玩耍、学习，度过了欢愉的光阴。

门生们被这统统深深震惊，他们决计要尽本身的力量去帮忙这个村落。他们分红小组，每个小组卖力一个详细的任务。有的小组卖力清理杂草，有的小组卖力补葺黉舍，另有的小组卖力给孩子们讲故事和玩游戏。

小明的窜改也影响了其他同窗。他们看到小明的尽力和生长，也开端认识到品德的首要性。他们主动参与到讲堂会商中，主动思虑各种品德题目，并尽力将品德原则融入到本身的糊口中。

品德育人的高贵思惟在阳光小学获得了充分的表现。黉舍的门生们不但在学习上获得了优良的成绩，更首要的是他们在品德上获得了培养和晋升。他们学会了体贴别人，学会了支出和奉献，学会了尊敬和包涵。

李教员每天都会在晨会上报告一些励志故事，指导门生建立精确的代价观。他还构造门生插手各种社会实际活动，让他们切身材验社会的冷暖，培养他们的同理心和任务感。同时，他还鼓励门生主动参与公益奇迹，帮忙那些需求帮忙的人。

阳光小学的品德教诲成为了全镇的典范。其他黉舍也开端存眷品德教诲的首要性，并纷繁效仿阳光小学的做法。全部小镇的孩子们都在接管着高贵的品德教诲，他们晓得了诚笃、和睦、尊敬和任务的首要性。

在这个小镇上，品德育人思惟高贵的阳光小学成为了一个充满但愿和胡想的处所。每个孩子都能够在这里获得全面的教诲，不但仅是知识的传授，更首要的是品德的培养。