第26章 道德教育付诸于实践经历将终身受益[第2页/共12页]

李教员还构造了一次社区义工活动，让门生们切身材验帮忙别人的欢愉。他们一起去孤儿院，为孤儿们送去暖和缓关爱。门生们看到孤儿们的笑容，感遭到了本身的代价和意义。

但是，就在捐献活动停止得如火如荼的时候，一场突如其来的大雨突破了门生们的打算。摊位上的物品被淋湿了，海报也被雨水冲刷得恍惚不清。门生们看着被破坏的统统，表情非常懊丧。

有一天，阳光小学的门生们得知四周的一家孤儿院面对封闭的危急。孤儿院的经费完善，没法持续运营下去。门生们决定建议一场捐献活动，但愿能够帮忙孤儿院度过难关。

一天，小明在黉舍里碰到了一个新来的门生，叫小红。小红是一个非常害臊的女孩，她很难适应新环境。小明看到了她的猜疑和孤傲，他主动走上前去和她交换，并且帮忙她融入班个人。小红对小明的体贴和帮忙感到非常感激，他们成为了好朋友。

为了帮忙小明更好地实际品德思惟，李教员决定给他一个特别的任务。他让小明卖力照顾黉舍里的一棵小树苗。这棵树苗需求常常浇水、施肥和修剪，以保持安康的发展。李教员奉告小明，这棵树苗就像是他本身的品德，需求他用心去庇护和培养。

为了更好地培养门生们的品德看法，李教员决定构造一次品德教诲活动。他聘请了一名着名的心机学家来给门生们讲授品德与心机安康的干系。心机学家奉告门生们，品德行为能够晋升小我的心机安康程度，让人们更加欢愉和满足。他还分享了一些心机安康的小技能，帮忙门生们更好地应对糊口中的困难和波折。

李明停下了报告，体贴肠扣问这个陌生男孩的环境。男孩奉告他，他是从远方来的，因为家庭的窘境而不得不分开故乡。他没有亲人，也没有处所可去。李明心生怜悯，决定收留这个男孩，并给他供应食宿。

在一个小山村里，有一名名叫李明的教员，他一向坚信品德育人的首要性。他深知，只要通过培养门生的品德品格，才气真正塑造他们成为有效的人才。是以，他一向努力于将品德教诲融入到平常的讲授中。

在晚会上，孤儿院的孩子们演出了出色的节目，门生们也为他们带去了欢声笑语和礼品。大师在欢乐的氛围中度过了一个难忘的夜晚。

门生们主动行动起来，他们在黉舍门口设立了一个捐献摊位，用本身的零费钱采办了一些小礼品，然后以低价出售给路过的人们。他们还制作了一张捐献海报，贴在黉舍和社区的公告栏上，但愿能够吸引更多人的存眷和捐助。

在小明和王敏的共同尽力下，村里的环境获得了极大的改良，人们的糊口质量也获得了晋升。小明和王敏的事迹传染了更多的人，他们的品德育人思惟也在村里获得了遍及传播。