第4章 鼓励大家要坚持做正确的事情用善良和真诚去影响他人[第2页/共12页]

在一个小山村里，有一所陈腐而奥秘的寺庙。这座寺庙被称为“品德育人寺”，因为它以品德教诲为核心，培养着一代又一代的村民。寺庙的主持是一名名叫师父的和尚，他以其高贵的品德品格和出色的教诲才气而闻名于世。

从那天起，小明开端尽力窜改本身。他主意向同窗们报歉，并帮忙他们处理题目。他不再玩弄同窗，而是用和睦和关爱对待每小我。他也变得更加勤奋，尽力学习，成为了班级里的劣等生。

在他们的尽力下，晨光小学成为了一个品德教诲的树模黉舍。林浩的父母也在这个过程中更加果断了本身的信心。他们明白，品德教诲不但仅是传授知识，更是塑造人的心灵。

第三章

为了帮忙小明养成诚笃的风俗，李教员还制定了一套嘉奖机制。他设立了一个“诚笃之星”的榜单，每个门生都有机遇获得这个名誉。只要门生在一段时候内没有扯谎，便能够获得一颗星星，星星数量越多，名誉越大。小明看到这个榜单后，决计要尽力窜改本身，争夺获得诚笃之星。

在黉舍里，小明也逐步变得守端方，灵巧听话。他开端体贴其他同窗的困难，并主动帮忙他们。李明看到了小明的窜改，深感欣喜和高傲。

在阳光小学的校园里，每一个门生都有机遇生长本身的潜力，成为一个有代价的人。他们将品德育人的思惟融入到本身的糊口中，用本身的行动影响和窜改着四周的人。

李教员每天都会在晨读课上给门生们报告一些励志的故事，以激起他们的学习热忱和品德看法。这一天，他报告了一个关于勇气和公理的故事。

为了进一步培养门生们的品德看法，李教员决定构造一次社会实际活动。他带领门生们观光了一个养老院。在养老院里，门生们看到了一些年老的白叟，他们孤傲而无助。小明被一个叫老李的白叟深深打动，他决定每周去看望老李一次。

李教员安排小红和小明一起做一项关于勇气的小组功课。他们需求一起完成一份关于勇气的研讨陈述，并在全校停止揭示。这个任务对于小红来讲是一个庞大的应战，但她决定接管这个应战。

李阳和张婷一起度过了很多夸姣的光阴。他们一起学习、一起生长、一起面对糊口的应战。在相互的伴随下，他们变得更加固执和自傲。他们用本身的行动去践行品德育人的理念，让更多的人感遭到了爱与暖和。

故事的仆人公是一个叫小明的门生，他是一个活泼好动、聪明聪明的孩子。但是，他在品德方面有些完善，常常做一些不太好的事情。李教员深知小明的潜力，决定用本身的品德育人思惟来帮忙他。