第4章 鼓励大家要坚持做正确的事情用善良和真诚去影响他人[第1页/共12页]

毕业后，李明挑选回到故乡，成为一名西席。他用本身学到的知识，为孩子们通报品德的力量。他奉告门生们，诚笃是人生的基石，仁慈是心灵的明灯，任务感是生长的担负。

在接下来的日子里，李明和门生们一起展开了一系列的公益活动。他们构造义卖，筹集善款帮忙贫苦地区的孩子们；他们参与环保行动，清理河道和街道上的渣滓；他们还按期去养老院看望白叟，伴随他们度过孤傲的光阴。

在他们的尽力下，晨光小学成为了一个品德教诲的树模黉舍。林浩的父母也在这个过程中更加果断了本身的信心。他们明白，品德教诲不但仅是传授知识，更是塑造人的心灵。

李教员看到小明的进步，非常欢畅。他决定给小明一个机遇，让他在黉舍的品德教诲活动中阐扬带领感化。小明非常珍惜这个机遇，他尽力构造了一次品德讲座，向全校师生分享了本身的生长经历和品德体悟。他鼓励大师要对峙做精确的事情，用仁慈和朴拙去影响别人。

《晨光之光》报告了一个关于品德育人、思惟高贵的故事。它奉告我们，品德教诲是人生中最首要的课程之一。只要具有了杰出的品德品格，才气成为真正有代价的人。而青少年期间恰是构成人生观、代价观的关头期间，是以更应当重视品德教诲。让我们共同尽力，为下一代缔造一个更加夸姣的将来。《品德的种子》

这些活动不但让门生们学会了体贴别人，也让他们体验到了帮忙别人的欢愉和满足感。他们的品德看法获得了进一步的晋升，他们明白了做一个有任务感和爱心的人的首要性。

李教员看着小红的生长，感到非常欣喜。他晓得，通过品德育人的思惟，每个门生都有机遇成为一个优良的人。他决计持续尽力，为门生们供应更好的教诲环境和机遇。

为了进一步培养门生的品德品格，李明决定构造一次社会实际活动。他带领门生们观光了本地的养老院，让他们切身感遭到白叟们的孤傲和需求关爱的表情。门生们纷繁表示要尽本身的一份力量，为社会做出进献。

进入大学后，李明插手了志愿者协会，主动插手各种公益活动。他帮忙贫苦山区的孩子们，为他们捐款捐物，供应教诲资本。在这个过程中，他体味到了关爱别人、办事社会的欢愉。

一天，小明传闻村里有一名白叟抱病了，没有人照顾。他当即决定去看望白叟，并帮忙他做一些力所能及的事情。小明花了很多时候和精力照顾白叟，他给白叟做饭、打扫卫生，还伴随他谈天。他的支出获得了白叟的感激，也获得了村民们的赞美。

李教员安排小红和小明一起做一项关于勇气的小组功课。他们需求一起完成一份关于勇气的研讨陈述，并在全校停止揭示。这个任务对于小红来讲是一个庞大的应战，但她决定接管这个应战。