第4章 鼓励大家要坚持做正确的事情用善良和真诚去影响他人[第7页/共12页]

小明听完故过后，心生感悟。他决定从明天起，要做一个诚笃的人。他开端主动承认本身的弊端，并主意向同窗们报歉。同窗们看到小明的窜改，也纷繁谅解了他。小明的诚笃行动垂垂传染了全部班级，大师开端更加重视诚笃和和睦。

小明的窜改不但仅影响了他本身，也影响了全部班级。其他门生也遭到了他的表率影响，纷繁尽力改掉本身的不良风俗。全部班级的氛围变得更加调和，学习成绩也有了较着的进步。

第二章：运气的交汇

一天，小明传闻村里有一名白叟抱病了，没有人照顾。他当即决定去看望白叟，并帮忙他做一些力所能及的事情。小明花了很多时候和精力照顾白叟，他给白叟做饭、打扫卫生，还伴随他谈天。他的支出获得了白叟的感激，也获得了村民们的赞美。

小明的生长故事不但仅是一小我的生长，更是全部社会品德育人思惟高贵的表现。通过李教员的指导和鼓励，小明从一个不晓得诚笃和关爱的孩子，生长为一个有任务感和担负的年青人。他的故事鼓励着更多的人，让他们明白品德育人思惟的首要性，以及每小我都能够通过本身的尽力，为社会做出进献。

在黉舍的支撑下，林阳不但在经济上获得了帮忙，更在品德上获得了晋升。他开端主动参与黉舍的公益活动，帮忙那些需求帮忙的人。他的行动传染了四周的人，越来越多的人插手到他的行列中。

李明听到这些，心中充满了佩服和打动。他认识到，小华的失落并不是因为他做错了甚么，而是因为他在帮忙别人的过程中碰到了困难。李明决定持续寻觅小华，但愿能够找到他并帮忙他。

回到黉舍后，李教员构造了一次品德实际活动。他让小明和其他门生一起观光了一个贫苦山区的小学。小明看到那边的孩子们固然糊口贫苦，但他们仍然悲观向上，尽力学习。小明深深地感遭到了本身的幸运和任务。

故事的末端，李明站在黉舍的讲台上，看着那些充满活力的面孔，心中充满了欣喜。他晓得，本身的尽力没有白搭，品德的种子已经播撒在了更多年青人的内心。品德育人思惟高贵，是每个社会都应当正视和推许的代价观。在一个小村落里，有一名名叫李明的教员，他一向死守着这个信心，努力于培养门生的品德品格和品德涵养。

他们一起插手了一个名为“品德之光”的社区办事项目。在这个项目中，他们帮忙那些需求帮忙的人，体验到了支出的欢愉。垂垂地，小明开端窜改，他学会了体贴别人，晓得了戴德和回报。

一天，李教员在讲堂上报告了一个关于诚笃的故事。故事中，有一个小偷偷走了一个白叟的钱包，但被一个小女孩看到了。小女孩毫不踌躇地把钱包交给了差人，终究白叟找回了失物。李教员但愿通过这个故事，让门生们明白诚笃的首要性。