第9章 努力做一个有道德有责任感的人[第10页/共11页]

除了义工活动，李教员还重视培养门生的自律和任务感。他鼓励门生们制定学习打算，并自发遵循。每天凌晨，门生们都会在班级里停止自我检验，查抄本身是否完成了明天制定的学习任务。这类自我束缚的风俗，让门生们养成了杰出的学习风俗和自律才气。

通太小明的故事，我们看到了品德育人思惟高贵的力量。它不但能够窜改一小我，还能够窜改全部社会。在阳光小学，李教员和其他西席们用他们高贵的品德涵养，指导门生们建立精确的代价观和行动原则。这类高贵的品德育人思惟将持续在阳光小学中传承下去，为社会培养更多品德高贵的人才。

几年后，李婷和张阳都分开了阳光小学，他们各自走上了本身的人生门路。李婷成为了一名优良的教诲家，她努力于推行品德教诲，帮忙更多的孩子生长为有品德、有任务感的人。

跟着时候的推移，阳光小学的门生们逐步生长为品德高贵、诚信朴重的人。他们在学习和糊口中都揭示出了主动向上的态度和行动。阳光小学也因其奇特的品德育人思惟而成为了天下范围内的典范。

第一个应战是一座高高的木桥，桥上只能包容一人通过。门生们需求通过公道的安排和合作，才气顺利地将统统人都带过桥。这个应战磨练了门生们的相同和调和才气，他们通过不竭尝试和调剂，终究胜利地完成了任务。

李婷的环保行动引发了工厂的重视，他们认识到本身的排污行动对环境形成了严峻的风险。工厂决定停止排放有害物质，并投入资金停止环保设施的扶植。这个动静传到了黉舍，门生们喝彩雀跃，他们认识到本身的尽力是有代价的。

第四章：影响

李明并不感觉本身有多么巨大，他只是冷静地死守着本身的信心，用本身的行动影响着门生们。他信赖，只要每小我都能够具有高贵的品德品格，社会就能够更加夸姣。

李明校长深感高傲，他晓得，本身的尽力没有白搭。他信赖，只要有人对峙品德育人的理念，社会就会变得更加夸姣。他决计持续尽力，为培养更多有品德、有任务心的人而斗争。

但是，就在清风小学品德教诲获得显着服从的时候，一场突如其来的灾害突破了黉舍的安好。一场大火刹时吞噬了全部黉舍，让人们堕入了庞大的哀思当中。

李婷也遭到了很多教诲机构的聘请，她走遍天下各地，给西席们停止品德教诲培训。她的讲座和研讨会吸引了浩繁教诲事情者的存眷，他们纷繁表示受益匪浅。

李婷和门生们遭到了社会的赞美和嘉奖，他们成为了品德育人的典范。黉舍也因为他们的尽力而获得了更多的支撑和存眷。李婷和张阳成为了最好的朋友，他们一起度过了很多欢愉的光阴。