第283章 智慧引领下的多元实践与创新[第1页/共3页]

在一家在线教诲公司的技术研发部分，工程师们正在为平台的学习体验优化而尽力。“爱德华·桑代克的联络主义学习实际对我们很有指导意义。”技术卖力人说道。桑代克提出学习是刺激与反应之间的联络，通过不竭的练习和强化，这类联络会更加安稳。基于这一实际，工程师们在平台上增加了更多的互动练习环节，每当门生答复精确一个题目，就赐与及时的嘉奖和反应，强化他们的学习行动；同时，按照门生的学习进度和弊端环境，智能推送相干的复习内容，帮忙他们稳固所学知识。“我们但愿通过应用桑代克的实际，让在线学习变得更加高效和风趣，进步门生的学习结果。”技术卖力人说道。

在一家大型企业的培训室里，培训师正在为员工们讲授如何晋升缔造性思惟。“马克斯·韦特海默对缔造性思惟的研讨为我们供应了很好的思路。”培训师说道。韦特海默许为缔造性思惟是对题目情境的重新构造和贯穿，需求突破通例的思惟形式。培训师通过一系列的案例阐发和互动游戏，指导员工从分歧的角度对待题目，鼓励他们冲破固有的思惟框架。比方，在一个摹拟项目中，员工们被要求设想一款全新的产品，培训师提示他们不要范围于现有的市场需乞降产品情势，而是要大胆设想，寻觅潜伏的用户痛点和创新点。在这个过程中，员工们提出了很多新奇的设法，有些乃至超出了培训师的预期。“通过应用韦特海默的实际，我们但愿能够激起员工的缔造力，为企业带来更多的创新服从。”培训师充满等候地说。

这些学者们在分歧的范畴中，将100位哲学心机学家的聪明与实际事情相连络，不竭摸索和创新。他们深知，这些巨大的思惟是一座无尽的宝藏，另有更多的代价等候着被发掘和利用。在将来的日子里，他们将持续秉承着对知识的畏敬和对实际的热忱，让这些聪明在各个范畴绽放出更加刺眼的光芒，为人类社会的生长和进步进献本身的力量。

## 马克斯·韦特海默：缔造性思惟培养在企业培训中的利用

## 威廉·麦独孤：本能心机学在市场营销中的新思路

在一座充满当代气味的设想事情室里，一名年青的设想师正对着电脑屏幕上的设想稿堕入深思。“库尔特·考夫卡的格局塔心机学夸大剂体大于部分之和，这在设想中的确太首要了。”他喃喃自语道。格局塔心机学的原则，如靠近性、类似性、持续性等，让他重新核阅设想元素之间的干系。他认识到，一个优良的设想不但仅是各个元素的简朴堆砌，而是要通过公道的布局和组合，让受众在刹时感遭到一种团体的美感和意义。因而，他开端调剂页面元素的间距，将相干的图标和笔墨遵循靠近性原则停止分组，使全部界面看起来更加简练了然、易于了解。同时，操纵类似性原则，同一了色采气势和图标款式，加强了视觉的分歧性。“如许的设想，能够让用户在第一时候抓住重点，获得更好的体验。”他对劲地看着点窜后的设想稿，心中充满了对考夫卡实际的感激。