第553章 肯尼斯克拉克打破种族藩篱的心里学先锋[第1页/共2页]

肯尼斯·克拉克于1914年出世在巴拿马运河区。幼年期间，他随家人移民到美国纽约哈莱姆区。哈莱姆区作为当时美国黑人聚居的地区，充满着贫困、轻视与社会不公。克拉克就在如许的环境中生长，切身经历了种族断绝与轻视带来的各种磨难，这些经历深深烙印在贰心中，成为他今后努力于消弭种族不平等的强大动力。

克拉克仰仗着本身的聪明与勤奋，考入霍华德大学，这是一所汗青悠长且专为黑人设立的高档学府。在霍华德大学，他打仗到了丰富的学术资本和先进的思惟理念，这为他的学术之路奠定了坚固根本。以后，他前去哥伦比亚大学学习，并胜利获得心机学博士学位。在肄业过程中，克拉克遭受了诸多来自种族方面的停滞与成见，但他始终对峙不懈，仰仗出色的才调和固执的毅力降服重重困难。

克拉克的研讨首要聚焦于种族认同、儿童生长以及种族断绝对心机的影响等范畴。在他最驰名的“娃娃尝试”中，他和老婆玛米·菲普斯·克拉克（Mamie Phipps Clark）向一群黑人儿童揭示了两个表面几近不异，仅肤色分歧（一个红色玩偶和一个玄色玩偶）的玩偶，并扣问孩子们一系列题目，包含他们更喜好哪个玩偶，以为哪个玩偶更标致、更仁慈等。尝试成果令人痛心：大多数黑人儿童更喜好红色玩偶，以为红色玩偶更标致、更优良，而将负面特性付与玄色玩偶。

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在心机学实际生长方面，克拉克的研讨丰富了社会心机学和生长心机学的内涵。他的发明促使心机学家更加存眷社会环境身分对个别心机生长的影响，特别是种族、文明等身分在塑造个别自我认知和社会行动方面的感化。他的研讨服从鞭策了心机学界对种族和文明题目的深切切磋，为后续相干研讨供应了首要的实际根本和研讨典范。

从哲学层面来看，克拉克的研讨应战了社会中根深蒂固的种族主义看法，夸大了个别庄严和划一的首要性。他的事情表现了一种对公理和公允的寻求，以为每小我，不管其种族背景如何，都应享有划一的权力和机遇，都应当被尊敬和采取。这与哲学中关于人权、划一和公道的理念相符合，为社会窜改供应了品德和伦理上的支撑。

肯尼斯·克拉克以其出色的研讨和果断的信心，成为心机学界和社会窜改范畴的杰出代表。他用科学的体例揭露了种族断绝的风险，为争夺种族划一和社会公理而不懈斗争。他的进献不但窜改了无数人的运气，也为构建一个更加公道、划一的社会奠定了根本，在心机学和社会生长的汗青上留下了光辉光辉的篇章。