第741章 均势原理[第1页/共2页]

拉什利最为人谛视标研讨事情环绕着大脑服从定位展开。在当时，科学界遍及以为大脑的特定服从是由特定地区卖力的，即严格的服从定位学说。但是，拉什利对此提出了质疑，并通过一系列经心设想的尝试来考证本身的观点。

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他以大鼠为研讨工具，练习大鼠学习走迷宫以获得食品嘉奖。在大鼠谙练把握迷宫线路后，拉什利对其大脑停止分歧程度和分歧部位的毁伤手术。遵循传统的服从定位实际，特定脑区受损应当会导致呼应服从的丧失，比如与学习影象相干的脑区受损会严峻影响大鼠走迷宫的才气。但尝试成果却出乎预感，不管切除大脑的哪个部位，大鼠仍然能够完成迷宫任务，只是学习速率和精确性有所降落。并且，大脑毁伤面积越大，大鼠的学习才气受影响越较着，但并没有呈现因特定脑区受损而完整丧失某种服从的环境。

基于这些尝试成果，拉什利提出了“均势道理”（equipotentiality principle）和“团体活动道理”（mass action principle）。均势道理以为，大脑皮层的各个部位在服从上具有必然的等效性，只要有充足的大脑构造保存，即便某些特定地区受损，其他地区也能够代偿履行本来由受损地区卖力的服从。团体活动道理则夸大，大脑是以一个团体来阐扬服从的，学习和影象等庞大服从并非依靠于某个单一的、特定的脑区，而是与大脑团体的活动程度有关。大脑参与活动的构造越多，学习和影象等服从的表示就越好。

拉什利在肄业门路上一帆风顺，前后在西弗吉尼亚大学和约翰·霍普金斯大学学习。在约翰·霍普金斯大学，他有幸师从驰名心机学家赫里克（C. Judson Herrick）。赫里克对神经体系邃密入微的研讨和松散的科学态度深深影响了拉什利，指导他将研讨方向聚焦于神经体系与行动的关联。在导师的悉心指导下，拉什利打下了坚固的神经生物学根本，把握了先进的研讨技术和体例，为他今后的初创性研讨奠定了基石。

除了在大脑服从定位方面的研讨，拉什利还在行动遗传学范畴有所建立。他通过对分歧遗传播景的植物停止行动研讨，试图揭露遗传身分在行动构成和生长中的感化。他的研讨表白，遗传身分对植物的本能行动和学习才气有着首要影响，为行动遗传学这一新兴学科的生长供应了初期的尝试根据和实际思虑。

拉什利的这些实际应战了当时支流的大脑服从定位看法，激发了科学界的遍及存眷和狠恶会商。固然他的观点在必然程度上过于简化了大脑服从的庞大性，跟着后续研讨的深切，人们发明大脑确切存在一些相对特异化的服从地区，但他的研讨无疑为神经科学的生长斥地了新的思路，促使科学家们重新核阅大脑服从与布局之间的干系，鞭策了对大脑可塑性和服从代偿机制的深切研讨。