第77章 卡尔罗杰斯人本主义心里学的温暖旗帜[第2页/共2页]

罗杰斯最后进入威斯康星大学麦迪逊分校，本来筹算学习农业，但在大学期间，他打仗到了心机学和哲学课程，这些学科对人类本质和行动的深度切磋深深吸引了他，促使他决然转向心机学范畴。在大学期间，他有机遇插手一个赴中国北京的基督讲授生集会，此次跨文明的经历极大地拓宽了他的视野，让他深切体味到分歧文明背景下人们的多样性和共通性，进一步激起了他对人类心机和行动的研讨热忱。

罗杰斯的人本主义心机学思惟不但在心机咨询范畴获得遍及利用，还对教诲、办理等多个范畴产生了深远影响。在教诲范畴，他倡导以门生为中间的教诲理念，主张西席要尊敬门生的本性和需求，营建主动的学习氛围，激起门生的学习主动性和缔造性。在办理范畴，他的思惟开导办理者存眷员工的内涵需乞降自我实现欲望，采取更加人道化的办理体例，进步员工的事情对劲度和绩效。

以后，罗杰斯前去纽约结合神学院学习，但愿成为一名牧师。但是，在神学院的学习过程中，他逐步发明传统宗教教义并不能完整满足他对人类内心天下的摸索欲望。因而，他再次做出严峻窜改，进入哥伦比亚大学师范学院，专注于临床心机学的学习。在哥伦比亚大学，他师从驰名心机学家桑代克，接管了体系而严格的心机学练习，为他今后的学术研讨和临床实际奠定了坚固根本。

少年期间的罗杰斯随家人搬到农场居住，这段农场糊口经历让他靠近天然，学会独立处理题目，培养了他对科学的兴趣。他热中于浏览各种科学册本，对农业科学特别沉迷，这一期间的摸索精力为他今后松散的学术态度埋下了伏笔。