第790章 二个重要的主要原理[第2页/共2页]

基于这些尝试成果，拉什利提出了两个首要的道理：均势道理（equipotentiality principle）和团体活动道理（mass action principle）。均势道理指出，大脑皮层的各个部分几近以均等的程度对学习产生感化，大脑的任何一个部分都能够替代其他部分的服从。也就是说，学习和影象并不依靠于大脑的某个特定地区，而是遍及漫衍于全部大脑皮层。团体活动道理则夸大，大脑皮层参与学习和影象的构造越多，学习和影象的结果就越好；反之，大脑皮层毁伤的范围越大，对学习和影象的影响就越严峻。

他以大鼠为尝试工具，练习大鼠学习走迷宫以获得食品嘉奖。在大鼠谙练把握迷宫线路后，拉什利对大鼠的大脑停止分歧程度的毁伤手术，切除大脑皮层的分歧地区，然后再次察看大鼠走迷宫的表示。遵循传统的服从定位学说，特定地区的毁伤应当会导致与该地区相干服从的严峻受损。但拉什利惊奇地发明，即便切除了大量大脑皮层构造，大鼠仍然能够完成迷宫任务，只是学习速率和精确性有所降落。

在华生的指导下，拉什利深受行动主义思惟的熏陶，开端存眷植物行动与神经体系之间的联络。华生夸大通过客观察看和尝试来研讨行动，这类研讨体例对拉什利产生了深远影响，促使他努力于揭露行动背后的神经机制。在这一期间，拉什利停止了一系列关于植物学习和影象的尝试研讨，开端揭示了他在学术研讨上的才调和潜力。

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