第793章 任务有趣[第1页/共2页]

除了认知平衡度论，费斯廷格在社会比较实际（Social Comparison Theory）方面也有出色进献。他以为，人们具有评价本身观点和才气的需求，而在贫乏客观标准的环境下，常常会通过与别人停止比较来获得自我评价的信息。费斯廷格进一步指出，人们凡是会挑选与本身类似的人停止比较，因为如许的比较更具参考代价。社会比较实际为解释人类在群体中的行动、人际干系以及自我生长等方面供应了首要的实际根据，丰富了社会心机学的研讨范围。

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利昂·费斯廷格

费斯廷格对这一成果的解释是，获得 20 美圆的参与者能够将本身向别人扯谎（称任务风趣）的行动归因于高额酬谢，从而减轻内心的不调和感；而获得 1 美圆的参与者，因为酬谢微薄，难以用款项来公道化本身的扯谎行动，为了减少认知平衡带来的不适感，他们不自发地窜改了对任务的态度，真的以为任务变得风趣了。

在心机学的灿烂银河中，利昂·费斯廷格（Leon Festinger）以其富有创见的实际和别出机杼的研讨体例脱颖而出。他的学术进献如同一盏明灯，照亮了人类认知与行动背后错综庞大的心机机制，对社会心机学及相干范畴产生了深远且耐久的影响。

认知平衡度论揭露了人类为了保持内心的均衡和调和，会采纳各种体例来调剂本身的认知和行动。这一实际不但应战了传统心机学对人类理性的假定，还为了解人类的态度窜改、决策过程以及自我辩白行动供应了全新的视角。它在社会心机学、市场营销、教诲等多个范畴都有着遍及的利用。比方，在市场营销中，商家能够操纵认知平衡度论，通过奇妙的营销战略，指导消耗者在采办产品后产生主动的态度窜改；在教诲范畴，西席能够借助这一实际，帮忙门生熟谙到本身行动与信心之间的不分歧，从而促进他们主动调剂学习态度和行动。

1919 年，费斯廷格出世于美国纽约市。成善于繁华都会的他，自幼便对四周的人和事充满猎奇，长于察看和思虑社会征象背后的本质。这类与生俱来的猎奇心，为他今后投身心机学研讨埋下了种子。在黉舍里，费斯廷格揭示出了极高的学术天赋，对各种知识都有着激烈的求知欲，特别在数学和科学范畴表示超卓。

费斯廷格进入纽约都会学院学习，在那边他打仗到了心机学这门充满魅力的学科。心机学对人类行动和思惟的深切切磋深深吸引了他，今后他踏上了摸索心机学奥妙的征程。本科毕业后，他前去爱荷华大学学习，师从驰名心机学家库尔特·勒温（Kurt Lewin）。勒温的场论和群体动力学思惟对费斯廷格产生了庞大影响，不但拓宽了他的学术视野，更加他的研讨奠定了坚固的实际根本。在勒温的指导下，费斯廷格深切研讨社会心机学，揭示出不凡的研讨才调，逐步在学术界崭露头角。