第853章 智慧洪流中的人生转折[第6页/共7页]

菲利普·津巴多的斯坦福监狱尝试给逸飞敲响了警钟，让他深切熟谙到环境对人的庞大影响。他时候提示本身要保持复苏的脑筋，不被不良环境所摆布，始终死守本身的代价观。

乔治·凯利的小我建构实际让逸飞熟谙到每小我都有本身奇特的认知天下的体例。他学会尊敬别人的观点和设法，不等闲评判别人，通过与别人的交换和互动，不竭丰富和完美本身的小我建构体系。

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乌尔里克·奈瑟的认知心机学夸大认知的主动性和团体性。逸飞在学习和处理题目时，不再孤登时对待知识点，而是将它们置于团体的认知框架中停止思虑，主动主动地摸索新知识，不竭晋升本身的认知才气。

库尔特·勒温的场论让逸飞熟谙到个别行动与四周环境的相互感化。他主动主动地调剂本身与环境的干系，操纵环境的无益身分促进本身生长，同时尽力窜改倒霉的环境身分，为本身缔造更好的生长前提。

卡尔·荣格的个人无认识实际拓宽了逸飞的视野。他开端认识到人类有着共同的精力本源，这使他在与别人来往时更加包涵和了解，能够从更宏观的角度对待人际干系和社会征象。

威廉·詹姆斯的合用主义思惟让逸飞重视实际结果。他不再空谈实际，而是将所学知识应用到实际糊口中，以实际施动查验真谛，让糊口变得更加务实而成心义。

苏格拉底的 “熟谙你本身” 如同一记警钟，在逸飞心中敲响。他开端静下心来，深度深思本身的过往、兴趣爱好以及真正的人生寻求。通过不竭地自我对话，他逐步扒开迷雾，看到阿谁被深埋在心底的实在自我。

亚里士多德的幸运观让逸飞重新核阅幸运的本质。他明白，幸运并非来自外界的物质堆砌，而是源于内心的充分与对美德的践行。今后，他更加重视精力天下的丰富，主动参与公益活动，在帮忙别人的过程中体味到了前所未有的满足感。

勒内·笛卡尔的 “我思故我在” 付与逸飞独立思虑的勇气。面对纷繁庞大的信息和观点，他不再自觉跟班，而是应用本身的理性思惟去阐发、判定，构成属于本身的观点。

爱德华·铁钦纳的构造主义心机学固然略显呆板，但让逸飞学会了对事物停止详确入微的阐发。在处理题目时，他能够将庞大题目拆解成多少个小题目，一一击破，大大进步体味决题目的效力。

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