第89章 玛格丽特沃什伯恩心里学界的巾帼之驱[第2页/共2页]

认识心机学也是沃什伯恩存眷的重点范畴之一。她对认识的本质、布局和服从停止了深切思虑和研讨。她以为认识不但仅是个别对外界环境的简朴反应，更是一个庞大的、静态的心机过程，与个别的认知、感情和行动密切相干。她的这一观点丰富了认识心机学的实际体系，鞭策了该范畴的研讨生长。

获得博士学位后，沃什伯恩开端了她光辉的学术生涯。她前后在多所着名院校任教，包含瓦萨学院、哥伦比亚大学师范学院等。在讲授过程中，她以活泼风趣的讲课气势和深切浅出的讲授体例深受门生爱好，培养了一代又一代优良的心机学人才。

玛格丽特·沃什伯恩于1871年出世在美国纽约州的哈得孙。她生长在一个正视教诲的家庭环境中，自幼便揭示出对知识的激烈巴望和不凡的学习才气。家庭的支撑与鼓励，让她得以在学术门路上不竭摸索前行。

在尝试心机学方面，沃什伯恩重视应用科学的尝试体例来研讨心机征象。她经心设想各种尝试，节制尝试变量，切确测量和记录尝试成果，从而得出可靠的结论。她的尝试研讨体例松散标准，为厥后的尝试心机学研讨建立了典范。

在康奈尔大学的学习糊口充满应战，但沃什伯恩仰仗着果断的信心和刻苦的尽力，敏捷在浩繁门生中崭露头角。当时的心机学界，男性占有着主导职位，女性在学术研讨中面对着诸多限定和成见。但是，沃什伯恩并未是以畏缩，她满身心投入到学习和研讨中，揭示出了出色的学术天赋。

1894年，沃什伯恩胜利获得了康奈尔大学的心机学博士学位，成为美国第二位获得心机学博士学位的女性。她的博士论文环绕植物行动展开研讨，通过奇妙设想尝试，察看植物在分歧情境下的反应，试图揭露植物心机活动的规律。这项研讨不但表现了她踏实的专业知识和松散的研讨态度，更加厥后植物心机学的生长供应了首要的参考根据。