第94章 皮亚杰认知发展理论的巨擘[第2页/共2页]
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皮亚杰将儿童认知生长分别为四个首要阶段：感知活动阶段（0 - 2岁）、前运算阶段（2 - 7岁）、详细运算阶段（7 - 11岁）和情势运算阶段（11岁 - 成人）。在感知活动阶段，婴儿通过感受和行动来熟谙天下；前运算阶段的儿童开端运企图味标记停止思惟，但思惟具有自我中间、不成逆性等特性；详细运算阶段的儿童能够停止逻辑思惟，但需求详细事物的支撑；情势运算阶段的青少年则能够停止笼统的逻辑推理，思惟更加矫捷和体系。
让·皮亚杰于1896年出世在瑞士纳沙泰尔。父亲是纳沙泰尔大学的传授，对皮亚杰的要求非常严格，重视培养他的科学看法，更侧重于培养皮亚杰对于究竟的讲究与爱好。母亲是虔诚的宗教徒，她为皮亚杰挑选了一名对哲学很有研讨的教父科，使得皮亚杰有机遇打仗与思虑有关哲学的知识。如许的家庭环境，让皮亚杰从小就养成了长于察看、思虑和摸索的风俗，对他今后的学术生涯产生了深远的影响。