第五章 科举制的创立：选贤举能，影响深远[第2页/共8页]

隋炀帝杨广即位后，在隋文帝鼎新的根本上，进一步推动选官轨制的创新，设立了进士科。这一行动意义不凡，标记取科举制的正式出世。进士科的测验内容首要包含诗赋和策论。诗赋考查考生的文学创作才气，要求考生能够在规定的时候内，创作出文辞美好、意境深远的诗歌或文章，这不但磨练考生的文学功底，还能揭示他们的才调和缔造力。

4、科举制的测验内容与情势

近代，西方列强用坚船利炮翻开中国大门，带来了全新的科学技术和思惟文明。传统科举培养的人才，在面对西方先进的科学知识、交际理念和产业技术时，毫无应对之力。社会急需精通科技、外语、军事等合用技术的新型人才，而科举制对此却无能为力。与此同时，新式书院在海内纷繁鼓起，这些书院引进西方课本和讲授体例，传授天然科学、工程技术、西方汗青文明等内容，与传统科举教诲构成光鲜对比，进一步打击了科举制的职位。

政治需求

科举制对社会的影响一样不成忽视。它为社会各阶层供应了一个相对公允的上升通道，突破了阶层固化的局面。在科举制的鼓励下，不管是豪门后辈还是大族后辈，都有机遇通过尽力学习窜改本身的运气。一个浅显农夫的儿子，只要刻苦攻读儒家典范，在科举测验中脱颖而出，就有能够成为朝廷的高官，实现家属的光荣。这类社会流动机制，激起了全社会的学习热忱，构成了杰出的社会民风，促进了社会的调和与稳定。

一开端，大师都对九品中正制寄予厚望，但愿它能提拔出真正的人才。但事与愿违，跟着时候的推移，中正官的职位逐步被门阀士族所把持。这些士族为了保护本身家属的好处，在批评人才时，只看重家世出身，而忽视了人才的实际才气。成果就呈现了“上品无豪门，下品无士族”的局面，社会阶层被完整固化。豪门后辈不管多么尽力，都难以进入上品，获得高官厚禄；而士族后辈即便不学无术，也能仰仗家世轻松占有高位。这使得社会的生长堕入了停滞，国度的人才储备也面对着严峻的危急。

步入明清，科举制却走向了僵化。这一期间采取八股取士，严格限定了文章格局与内容范围。考生答题需遵守牢固的破题、承题、起讲、动手、起股、中股、后股、束股八个部分，不得随便阐扬。内容上，只能在儒家典范型围内阐释，不准有小我观点。比如《论语》中某句典范的解读，考生必须遵循官方指定的注疏，不能有涓滴偏离。这类形式下，考生为了对付测验，只能死记硬背典范条则和范文，完整不体贴实际学问和社会实际，培养出的人才常常思惟僵化、离开实际，严峻停滞了学术思惟的自在生长和科技创新。