第74章 才艺培养[第3页/共4页]

苏瑶悄悄坐下，表示明月坐在身边，而后将双手放在琴弦上，悄悄一拨，一阵婉转的声音刹时在房间里流淌开来。“琴，乃雅乐之首，讲究的是心与音的融会。每一个音符，都承载着弹奏者的感情与思路。”苏瑶一边耐烦讲授，一边树模着根基的指法，勾、托、抹、打，行动行云流水。

琴棋有所成后，苏瑶又动手教诲明月书法与绘画。在书法课上，苏瑶拿出了王羲之的《兰亭集序》，那超脱流利的字体让明月赞叹不已。“书法，是汉字的艺术升华，每一笔每一划都包含着誊写者的表情与本性。”苏瑶说道。

明月饶有兴趣地听着，眼睛紧紧盯着棋盘，不时提出本身的疑问。苏瑶耐烦地解答着，同时通过一些简朴的棋局演示，让明月更好地了解棋艺的精华。在学习过程中，明月揭示出了惊人的贯穿才气，很快便把握了围棋的根基技能。

在大唐的悠悠光阴里，才情并茂是备受尊崇的品格。苏瑶深明此道，在赐与明月丰富的文明知识滋养，砥砺其文雅礼节姿势后，决意开启对明月才艺的悉心培养。琴棋书画，这四门陈腐而精美的艺术，好像四座奥秘花圃，等候着明月去摸索、去绽放光彩。

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明月当真地学习着线条的应用，练习画各种花草、禽鸟。她常常在花圃里一坐就是一整天，细心察看花朵的形状、色彩和纹理，将每一个细节都铭记在心。回到房间后，她便用画笔将本身的察看和感受描画出来。开初，她画的画还略显稚嫩，但跟着不竭地练习，她的线条越来越流利，色采应用也越来越纯熟。

颠末无数次的练习，明月终究能够谙练地弹奏《渔舟唱晚》。那美好的旋律从她的指尖流淌而出，时而如轻风轻拂湖面，时而如波澜悄悄拍岸，将乐曲中的意境揭示得淋漓尽致。苏瑶听着明月的弹奏，眼中尽是欣喜与高傲。“明月，你弹得太棒了！你用音乐付与了这首曲子新的生命力。”

在把握了工笔划的根基技能后，苏瑶开端教明月学习适意画。适意画重视意境的表达，夸大笔墨的神韵。明月尽力了解适意画的精华，尝试用简练的笔墨勾画出深远的意境。她画山川，几笔之间便能揭示出山川的雄浑壮阔；画人物，寥寥数笔便能勾画出人物的神态和蔼质。

有一次，府中停止了一场小型的棋艺比赛，明月也插手了。在比赛中，她一起过关斩将，终究突入决赛。决赛