第263章 课程革新举措[第2页/共3页]

世人对这个发起表示承认，纷繁会商起天文台的选址和仪器的采购等细节题目。

另一名讲师也弥补道：“没错，还能够引入一些算术游戏，增加课程的兴趣性。比如算筹游戏，既能熬炼门生们的计算才气，又能激起他们的学习兴趣。”

听到杨玉环这么说，经学讲师微微点头，神采稍缓。

世人纷繁点头表示附和。但也有一名讲师提出了疑问：“但是，这算术课程的课本该如何编写呢？目前市道上的算术册本，大多是为官方贩子或工匠所着，并不完整合适宫廷门生的需求。”

杨玉环深知，宫廷教诲鼎新的关头在于课程设置的改革。因而，她经心遴选了一个阳光亮媚的日子，调集宫廷中各学科的资深讲师齐聚一堂，共同商讨这一首要事件。

一名礼节讲师说道：“娘娘，这礼节实际课程，我们能够从平常的礼节标准教起，如坐姿、站姿、行走姿式，以及与人来往时的规矩用语等。同时，设置一些摹拟场景，如宫廷宴会、交际代待等，让门生们在实际中应用所学的礼节知识。别的，还能够聘请一些礼节专家，来为门生们停止指导和点评。”

接下来，便是天文课程的会商。“天文知识，看似悠远奥秘，但实则与我们的糊口、国度的生长息息相干。天象窜改对农业出产有着首要的指导感化，在军事行动中，也能为行军作战供应参考。” 杨玉环说道。

颠末一整天的热烈会商，大师终究肯定了课程改革的详细计划。在保存传统经学课程的根本上，增加算术课程，教诲皇室后辈和贵族理财、打算等合用技术；引入天文课程，让他们体味天象窜改与农业、军事的关联；设登时理课程，讲授大唐及周边各国的山川地貌、风土情面；同时，开设礼节实际课程，重视培养门生的实际交际才气。

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一名天文讲师站起家来，说道：“娘娘，这天文课程，我们能够先让门生们体味天体的根基构成，如太阳、玉轮、星星等。接着，深切讲授天体的运转规律，像日蚀、月蚀的构成道理，以及星宿的辨认体例。在讲授体例上，我们能够制作一些精彩的天文教具，如星图、天球仪等，让门生们能直观地感受天体的运转。别的，还能够构造门生们停止天文观察，让他们切身材验天象的窜改。”

杨玉环思虑半晌，说道：“我们能够通过交际路子，向周边各国索要相干的地理质料。同时，鼓励一些学者和贩子，在来往各国的过程中，留意汇集本地的地理信息，返来后清算成册，供我们讲授利用。”