第3章 满意[第3页/共3页]

尊老爱幼，张象富是长辈，是白叟，按传统美德要尊敬；但张灵悦是孩子，也一样要珍惜，要包涵。

她喜好奉告孩子们，和孩子们筹议，哪怕孩子们并不能给出甚么像样的建议，对她来讲，感觉满足了孩子们的知情权和参与欲，同时还能够教诲到孩子们应当如何办事立世，那就够了。

他是戴德本身小时候村里人帮过他，但一码归一码，有恩他能够报恩，仗着有恩就欺负他的孩子，那可不可。

何况还是在两姓对峙的场合，张象富没有护住小辈，作为大师长，是渎职的。

不过，张灵悦固然这么想，对此却并不抱怨，她上辈子读大学，和张灵音一起读的是计算机专业，之以是挑选读计算机专业，不是因为那是热点失业选项，而是她在生长过程中贯穿到，人会对未知感到惊骇，感到畏难，但如果把握了全面的信息，将未知体味成了已知，那惊骇和畏难天然就消逝了。

欢畅了好一会，张灵悦想到了甚么，问道：“爸，你俄然决定辞工留在家，是村里人或者一公说了甚么吗？”

这话是冲张成林说的，张成林沉吟着，想起了张象富那天在水门酒家说的话：“难怪那天他阴阳怪气地说我生了个好女儿，我还觉得他是体贴灵悦，本来是在暗戳戳骂我没教好女儿。”

父女俩问的题目一样，但启事不分歧，张灵悦那么问，是她体味人道，也体味村里的人，想晓得她杀鸡儆猴的结果如何。

张灵音撇嘴：“姐一句话都没说错！是一公怪姐姐插嘴说话，抢了他的风头，又被潘家的阿谁故乡伙从中挑拔，感觉没面子，就摆起架子来了，用心不帮我们，就是想让我们服软，低三下四地求他帮手。”

她想把握信息，想掌控人生，以是她挑选了读计算机这个在当时的她有限的认知中，感觉能获得最多信息，有助她解构这个天下的天生，从而构建抱负的保存环境的专业。

“叫你说中了。”刘婵接过话，感喟一声，把明天回村碰到的事说了一遍。

“呵！”刘婵听不得这话：“那他就做得对了？在那样的场合，当众带头难堪一个孩子，算甚么本领！”

以是刘婵说的话，并不是强词夺理。

从这方面来讲，她感觉之以是获得如许的贯穿，跟母亲对他们从小坦陈不坦白，尽能够将信息复原分享给孩子的这类态度和行动是分不开的。