第85章 老师与偏科[第1页/共4页]

（2） 让孩子学会晤对波折：家长能够让孩子学会晤对波折，让他们在波折中生长。能够通过让孩子插手一些波折教诲活动、报告一些胜利人士的故事等体例，让孩子明白波折是胜利的必经之路。

4、让孩子明白尽力学习的首要性

1.感情身分：小门生正处于感情丰富、敏感的期间，他们很轻易对教员产生喜好或不喜好的感情。如果孩子喜好一个教员，能够是因为教员的表面、脾气、讲授体例等方面合适他们的心机需求。这类喜好会让孩子在感情上更加靠近教员，从而对教员教的课程产生稠密的兴趣，学习动力也会加强。相反，如果孩子不喜好一个教员，能够是因为教员的攻讦、严格要求或者其他一些启事让他们产生了冲突情感。这类不喜好会让孩子在感情上阔别教员，对教员教的课程也落空兴趣，学习动力不敷。

4.帮忙孩子制定学习打算，进步学习成绩：家长能够帮忙孩子制定学习打算，进步孩子的学习成绩。在制定学习打算时，家长要按照孩子的实际环境，公道安排学习时候和学习内容。

5、结论

3.环境身分：孩子的学习环境也会对他们的学习态度产生影响。如果孩子四周的同窗都不喜好某个教员，或者对某个教员教的课程不感兴趣，那么孩子也很轻易遭到影响，产生一样的情感。别的，家庭环境也会对孩子的学习态度产生影响。如果家长对某个教员有成见，或者在孩子面前抱怨某个教员，那么孩子也会遭到影响，对这个教员产生不好的印象。

3.指导孩子精确对待教员，建立精确的学习态度：家长要指导孩子精确对待教员，让他们明白每个教员都有本身的长处和缺点，不能因为小我爱好而影响学习。

3.与孩子一起制定目标和打算：家长能够与孩子一起制定目标和打算，让他们明白尽力学习是实现本身目标的首要路子。能够按照孩子的兴趣和特长，制定短期和耐久的目标和打算，让孩子有尽力的方向。

（2）公道安排学习时候：家长能够帮忙孩子公道安排学习时候，包管孩子有充足的时候学习各个科目。能够按照孩子的生物钟，制定合适孩子的学习时候表。

1、孩子因对教员爱好而偏科的启事阐发

（2）指导孩子发明教员的长处：家长能够指导孩子发明教员的长处，如教员的讲授体例、教员的任务心、教员的知识赅博等。让孩子明白，每个教员都在尽力地讲授，都但愿门生能够学好。

2、家好处理孩子偏科题目的体例

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孩子因对教员爱好而偏科是一个遍及存在的题目，作为家长，我们应当精确熟谙这个题目，采纳有效的体例帮忙孩子降服心机身分，窜改弊端的学习看法。通过体味环境、与教员相同、指导孩子精确对待教员、帮忙孩子制定学习打算、培养孩子的自傲心、学习兴趣、毅力和耐烦、让孩子明白尽力学习的首要性等体例，我们能够帮忙孩子建立精确的学习态度，进步学习成绩，实现全面生长。同时，我们也要存眷孩子的心机安康，让他们在欢愉中学习，在学习中生长。