第88章 岁孩子的变化[第2页/共3页]

1.学习压力：跟着社会的生长和合作的减轻，小孩面对着较大的学习压力。他们需求完成大量的功课和测验，插手各种课外教诲班和兴趣班。过分的学习压力能够会影响孩子的身心安康，导致孩子呈现焦炙、烦闷等心机题目。

（一）身材发育特性

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2. 任务感：这个春秋段的孩子开端有了必然的任务感，能够承担一些简朴的家务劳动和学习任务。他们也会对本身的行动卖力，并且能够熟谙到本身的弊端并加以改正。

2. 骨骼发育：骨骼正在不竭发育和成熟。这个阶段的孩子骨骼比较柔嫩，轻易遭到外力的影响而产生变形。是以，家长和教员需求存眷孩子的坐姿、站姿等，制止不良姿式对骨骼发育形成不良影响。同时，恰当的活动和营养摄取对于骨骼的安康发育也非常首要。

1. 思惟才气：孩子在认知生长方面获得了显着的进步。他们的思惟才气逐步从详细形象思惟向笼统逻辑思惟过渡。这个阶段的孩子能够停止一些简朴的逻辑推理和题目处理，能够了解一些笼统的观点和事物之间的干系。

（二）感情生长

1. 情感表达：孩子已经能够较为精确地表达本身的情感。他们能够用说话和行动来表达本身的欢畅、哀痛、气愤等情感，并且能够了解别人的情感表达。在这个阶段，家长和教员需求存眷孩子的情感窜改，指导孩子精确表达和办理本身的情感。

3.神经体系：大脑的重量靠近成人，神经细胞的服从不竭完美。这个春秋段的孩子思惟才气、影象力和重视力都有了很大的进步。

（一）认知生长

2. 影象力：小孩的影象力也在不竭进步。他们能够记着大量的信息，并且能够通过影象来学习和把握新知识。在学习过程中，孩子能够采取一些有效的影象体例，如遐想影象、分类影象等，进步影象效力。

1、当代 9 - 10 岁孩子的称呼

2、身材生长窜改

（二）感官和神经体系发育

5、结论

儿童是社会的将来和但愿，体味不应期间儿童的特性对于我们更好地了解人类生长和教诲的首要性不言而喻。

（三）安康状况

在当代，9 - 10 岁的孩子凡是被称为“总角”。《诗经·卫风·氓》中有“总角之宴，谈笑晏晏”的诗句，这里的“总角”即指少年儿童。总角是当代儿童将头发分作摆布两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称总角，用以代指童年期间。十岁被视为成童之始，也被称为孺子。