第66章 体育课[第1页/共3页]

章小茹说：“高中体育课时候有摸过篮球。”

杨华教员看着李悦琪说：“我们班你最高了，全校也没有人比你高，你也插手，我们篮板就有上风了。”

“教员，用你目光给我们女生挑一下。”

杨华教员说：“你们男生主力和替补都去打全场，我这边挑好人畴昔看你们打得如何。

“戍守是制止对方得分的行动，两脚伸开微微比肩宽，身材重心放低，两腿微微曲折，双手伸开。因为重心放低身材味向前略倾斜，这个戍守的行动上风能全面的戍守敌手的打击的方向，给敌手的打击形成滋扰。”

然后，杨华教员说：“一传：获球者由守转攻的第1次传球。刚才阿谁高数如果敬云在跳高一点便能够盖帽，打击人投篮脱手时，戍守人设法在空中将球打掉的行动。

杨华教员恰都雅到晨飞宇运球超出戍守人冲破，不过盛敬云一马抢先超车走在前面。

然后，杨华教员叫运球比较好连乐诗畴昔运球，他树模戍守。

2014年10月16日，上午体育课，杨华教员说：“你们班篮球队组建好了吗？”

如果碰到戍守好的球队，持球打击队员冲破后另有戍守就需求传球共同。队员操纵传球后当即空切，筹办接球打击。

连乐诗说：“初中之前有打仗，现在好久没有碰了。”

柳明昆说：“连防没有那么累。”

当打击球员频繁换位，戍守队员互换戍守。邻近的两名戍守持球者的队员，向打击者冲破的方向敏捷合拢，构成樊篱，堵方丈球打击者的冲破线路。这个就是关门，机会合适夹攻，封堵其传球线路。

晨飞宇说：“给我们金证班挑出巾帼之师来。”

杨华教员拿起篮球说：“学会运球就要会传球，传出机遇。

盛敬云说：“男生10小我已经找好了，女生还在组建中。”

策应是无球打击队员，主动抢位策应当队友的球。落位是指在攻防转换时，攻守两边的布阵。策应是打击队在前场或全场通过中间队员构造的策应和转移球的战术共同，形成空切、绕切以及保护等打击机遇。保护是打击队员以公道的技术行动，用身材挡住火伴的敌手的来路，给火伴缔造摆脱戍守的机遇的一种打击共同。”

而在戍守一方，当一个戍守队员落空位置，打击队员持球冲破有直接得分的能够时，邻近的另一个戍守队员当即放弃本身的敌手，去防持球冲破的打击者。

颠末几轮遴选，杨华教员肯定女生10人大名单，除了杨平媚、柳茗亭、连乐诗、章小茹、尹莉等五人主力，还选出伊水秀、柳佳颍、海啸蒂、唐语环、章娉婷等五个替补。

然后，杨华教员问了杨平媚，她也同意插手，然后平媚和乐诗拉来他们宿舍尹莉，就如许有一半人数了。