第316章 强制劳动[第2页/共3页]

“是不是想你妈了？”姜岳升笑着说。

当他把人类汗青的头绪细心地梳理了几遍以后，得出的结论是，人类有史以来，一向在通过战役停止浸礼。

想要制止战役和饥荒，就得用别的残暴的体例来代替战役和饥荒，比如像伊娜人那样，在荒漠中九死平生。

月朔二年级，每周任务劳动的时候很多于六个课时。此中三个小时为做家务时候，每周需上报有家长具名的家务劳动汇总表。两周起码安排一次黉舍构造的任务劳动课时。黉舍构造的任务劳动内容包含去当局和国企打扫卫生、搬运货色、保持次序。

但是如果真让他们去劳动、去种地，他们又接受不了劳动的苦。

“爷爷……”姜南亚扭捏地说，“你打呗！”

而像姜南亚如许的，算是富二代、富三代，他们含着金钥匙出世，但是他们并不珍惜现在的职位，并且对现在的糊口还怀有冲突和不满。

很明显，伊娜人的荒漠淘汰机制是写在基因里的，人类是没有如许的基因的。

“咋啦？”姜岳升用心装胡涂。

小学三四年级，每周任务劳动时候很多于四个课时，一周起码安排三天任务劳动课时，不答应一天内集合安排四个课时的任务劳动。以打扫黉舍地点街道的大众卫生为主，包含人行道、广场、公园、博物馆、记念馆、当局构造的大众地区。

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有没有一个好体例，能让这个社会保持生机、但是又稳定？

听了妈妈的话，姜岳升感受好多了，他仿佛又看到了但愿。

这天，姜南亚一脸惭愧地对姜岳升说：“爷爷……”

初三四年级，每周任务劳动的时候很多于七个课时。此中四个小时为做家务时候，每周需上报有家长具名的家务劳动汇总表。两周起码安排一次黉舍构造的任务劳动课时。黉舍构造的任务劳动内容包含郊区农场劳动、工厂车间劳动。

姜岳升以为，轨制设想的最核心的内容，就是让孩子和年青人多插手劳动，年青的时候多插手任务劳动，春秋大一些也要插手强迫的有偿劳动。

有两台机器人在她身边照顾他的糊口。

他开端每天查阅质料、记条记，慢慢在脑筋里构成了一个任务劳动和强迫劳动的轨制雏形。

能不能把这些综合一下？通过轨制设想，鉴戒伊娜人的一些长处。

如果听任不管，这个社会必定会堕入退化和出错，然后就会有人带着费事者策动战役，摧毁人类的财产，令人类重新堕入贫苦。

任务劳动分为三个阶段：小学、初中和高中。

“嗯……”姜南亚点头。

伊娜人的前半生，能够说是极其残暴的，在荒漠上被残暴淘汰、九死平生。但是伊娜人的社会是极其稳定的，也恰是因为在荒漠的残暴淘汰。