第26章 都让开，哥们儿要装B了！[第2页/共3页]

“如何回事？”

不是……

“我不是！我没有！！”

林然也跟着笑了笑。

周华面露耻笑：

老蔡有些不对劲，直接点名：

“不止要学会写，还要会读。”

“感谢教员。”

“快归去吧。”

“你、你在胡说八道甚么东西！教员没问你这个！！”

而这时候的周华内心已经对劲镇静到顶点，恨不得林然当场丢脸到死，因而又非常暴虐阴沉地再补了一刀：

“林然的试卷功课是他本身写的，底子没有抄袭。”

上面还是鸦雀无声，课代表都读了，没人感觉本身能表示得更好，天然不想站起来丢脸。

林然一脸谦善：

除了根本的重温单词，阐发词性和语法以外，他的讲授还多了一个环节，那就是在最后放一遍课文灌音让大师停止跟读。

“少给本身找借口！”

“还行。”

林然坐下的时候瞅瞅这位英语课代表，美意劝一句：

这和他想的不一样啊！

林然瞅瞅周华，美意教诲一句：

不过讲授专业才气很强，曾经在欧洲留学多年，比起黉舍其他英语教员，具有一口隧道的伦敦腔，念起课文时很有魅力。

教员我才是你的英语课代表啊，莫非你不该该支撑我才对吗？

高三十班的英语教员是个四十岁出头的中年男人，姓蔡。

说着老蔡欢畅得风俗性翘了个兰花指，看向林然的目光都多出了几分赞叹赏识：

“明天的卷子难度可不小啊。”

老蔡如许言之凿凿。

讲台上的老蔡已经面露恍然，一鼓掌：

“英音美音甚么的，实在没那么首要，只要能流利一些，让人听得懂便能够了。”

“要我说，你该不会连个完整句子都读不来吧，哈哈哈哈——”

周华：“？？？”

“被我指出来了，他还抵赖否定！”

俄然听得一个声声响起：

话音未落。

一场事端就如许简朴处理，对劲于本身干脆利落的措置体例，英语教员已经扬了扬手中讲义：

“教员，不是如许。”

读完了课文，周华坐下，脸上暴露对劲神采，较着对本身的表示非常自大对劲。

因而当着全班同窗的面，周华捧着讲义开端自傲大声朗读课文。

这气急之下是连带把苏大校花也给记恨上了，本来喊人家苏同窗现在变成直呼大名。

“哦，他喜好苏同窗然后被嫌弃了——”

……

“那么难的英语卷子，客观题你都能满分，这么高程度，口语如何也得是标准英式发音吧？”

并且事前他就做好了功课和充分筹办，就等着明天被点名出风头。

作为课代表，他的口语才气在班上也是数一数二的。

你就无前提直接信了啊！？？

“能做到客观题全对，那看来我们班上又出了个好苗子哟！”